В стройной системе военного образования Ракетных войск стратегического назначения непрерывному повышению качества подготовки профессиональных кадров уделяют особое внимание.
Один из старейших вузов Министерства обороны Российской Федерации – Военная академия РВСН имени Петра Великого – в начале декабря отметит 206-летие со дня основания. Сегодня кузница кадров стратегических ракетчиков – это командное и политехническое высшее учебное заведение, крупный научно-исследовательский центр в области военных и технических наук. Активно и планомерно также развивается филиал академии в городе Серпухове. Современная учебно-материальная база вуза позволяет качественно готовить офицеров-ракетчиков необходимой квалификации, способных успешно решать и грамотно выполнять разноплановые боевые задачи Ракетных войск стратегического назначения. Академия и филиал успешно достигают намеченных целей. О положении дел в образовательной сфере РВСН, процессе подготовки офицерских кадров, достижениях и перспективах развития «Красной звезде» рассказал начальник отдела военного образования РВСН полковник Владимир НЕСТЕРОВ.
– Владимир Владимирович, сохраняется ли по-прежнему за Военной академией РВСН статус ведущего политехнического вуза страны?
– Безусловно. Что позволяет так утверждать? Результаты образовательного процесса у нас стабильно высокие. В 2026 году вузы РВСН участвовали в ежегодной Международной олимпиаде курсантов, показав достойные результаты: сразу шесть дружин вошли в десятку лидеров, а по математике и информатике – в четвёрку лучших команд страны. Это свидетельствует о том, что качество подготовки обучаемых по точным дисциплинам стабильно.
При этом главное в академии – это её люди. Наши преподаватели прошли войсковую школу, имеют богатый практический опыт и умеют его передать, а что касается регалий – более 70 процентов из них имеют учёную степень и учёное звание. В образовательный процесс введены современные учебно-научные аудитории. Это тренажёрные и учебно-лабораторные залы робототехники, подготовки специалистов по эксплуатации беспилотных летательных аппаратов, центр моделирования, специализированные классы подготовки данных, аудитории разрезных макетов. Обучение с использованием информационно-компьютерных технологий, реализуемое в вузах РВСН, расширяет доступ к источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, даёт новые возможности для творчества, проявления способностей, обретения и закрепления различных навыков, позволяет реализовать принципиально новые формы и методы обучения.
Как результат – система подготовки офицерских кадров в РВСН успешно решает поставленные перед ней задачи. В 2026 году выпущены в войска более 900 слушателей и курсантов по 33 военным специальностям. Высокое качество образовательного процесса обеспечено, результаты государственной итоговой аттестации выпускников достойные. Офицеры-выпускники имеют достаточные компетенции, теоретические знания, практические навыки и умения в организации боевой и повседневной деятельности РВСН. Считаю, что именно это и определяет её текущий статус, а насколько он высок, судить уже войскам.
– Чем Военная академия РВСН имени Петра Великого отличается от других технических вузов страны?
– Стабильностью, возможностью поступившему в неё молодому человеку самостоятельно определить своё будущее, дальнейшую карьеру и судьбу. Привлекает и получение качественного образования, что в современных жизненных реалиях совсем непростая задача. При этом в Военной академии РВСН сегодня созданы все условия для этого. Во-первых, обучение у нас имеет чёткую практическую направленность. Сто процентов выпускников распределяются именно по полученным специальностям подготовки в войска. Во-вторых, нам удалось сохранить и приумножить научно-педагогические кадры. Комплектование профессорско-преподавательского состава вузов лучшими офицерами, имеющими солидный войсковой опыт, квалифицированными педагогическими и научными кадрами – предмет самого пристального внимания командования РВСН.
В-третьих, мы считаем, что процессы обучения и воспитания неразрывно связаны между собой, поэтому для курсантов в военном вузе создана особая среда на основе войскового товарищества, взаимопомощи с одной стороны и строгих порядков, правил, ответственности и дисциплины – с другой. Четвёртое. По сравнению со студентами курсанты более защищены социально. Созданы все условия для учёбы. Курсанты находятся на полном государственном обеспечении: проживание, питание, обмундирование, денежное довольствие и другое. Отличники имеют дополнительные выплаты.
Иной подход к качеству подготовки офицерских кадров и невозможен – слишком велика мера лежащей на них ответственности. Тех, кто хочет получить качественное образование и найти достойное применение своим навыкам по специальности, ждём в вузы РВСН.
Обучение с использованием информационно-компьютерных технологий, реализуемое в вузах РВСН, расширяет доступ к источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, даёт новые возможности для творчества
– Многие аудитории академии носят имена выдающихся учёных, конструкторов, разработчиков ракетной техники. Что они собой представляют?
– Военная академия РВСН имени Петра Великого насчитывает десять именных аудиторий, которые по праву можно назвать истоком её научно-педагогических, военных и исторических традиций. Они носят имена выдающихся деятелей науки. Например, Сергея Павловича Королёва, генерального конструктора, основоположника ракетостроения, разработчика первой межконтинентальной ракеты. В ней запечатлена вся история отечественного ракетостроения и становления космической отрасли. Здесь представлены как первые ракеты большой дальности Р-2, Р-5М, Р-12, с которых началась история рода войск, так и современные ракетные комплексы.
Аудитория Константина Эдуардовича Циолковского, основоположника современной космонавтики, автора первого труда по теории реактивного движения и космонавтики. Её фонд насчитывает более 30 уникальных систем различного назначения и образцов космических аппаратов, большинство из которых вернулись из космоса. Один из них, кстати, впервые запечатлел обратную сторону Луны. Здесь также представлены и макеты первых аппаратов дистанционного зондирования Земли. Кроме того, в учебных аудиториях академии можно познакомиться с военной космонавтикой на примере космических аппаратов спутниковой навигации «Циклон» и спутниковой связи «Молния». Здесь же расположен спускаемый аппарат космического корабля «Союз-21», в котором вернулись на Землю космонавты Борис Волынов и Виталий Жолобов в 1976 году.
Всё это не просто статические экспонаты, большинство из них способны продемонстрировать работу агрегатов и узлов в динамике. Каждая такая аудитория, кроме проведения учебных занятий, используется для организации информационно-воспитательных мероприятий с курсантами и военно-патриотического воспитания молодёжи.
– Насколько современна учебно-материальная база академии и её филиала? Какие новые тренажёры внедрены в учебный процесс?
– Все боевые ракетные комплексы, в том числе и «Авангард», используются в учебном процессе. Доля современных учебно-тренировочных средств в вузах РВСН сегодня значительно превышает 90 процентов. Проводится дальнейшее расширение номенклатуры и количества учебно-тренировочных средств – для наработки у обучаемых навыков и умений, необходимых в реальных условиях. Так, сегодня в РВСН особое внимание уделяется вопросам охраны и обороны ракетных комплексов, поэтому академией введены в строй тренажёры огневых средств машин обеспечения боевого дежурства и подготовки смены охраны ракетного полка.
Тем не менее никакие тренажёры и виртуальная реальность не заменят практической работы на технике непосредственно в войсках. В новом учебном году в вузах РВСН увеличено время проведения войсковых стажировок и практик и синхронизировано с мероприятиями оперативной и боевой подготовки войск.
– Как изучаются в академии беспилотные летательные аппараты и основы робототехники?
– В академии не первый год ведётся подготовка специалистов по применению робототехнических комплексов военного назначения. Ежегодно программа обучения вуза обновляется, отвечая современным тенденциям развития Вооружённых Сил Российской Федерации, в том числе курс подготовки по пилотированию FPV-дронов. Нами уже несколько лет проводится обучение всех курсантов эксплуатации и применению БпЛА. Подготовка организована таким образом, чтобы, помимо обучения пилотированию, курсанты приобрели навыки их эксплуатации.
Достаточно сказать, что именно учёные Военной академии РВСН имени Петра Великого разработали Федеральный государственный образовательный стандарт «Робототехника военного и специального назначения». Обучение специалистов, которые получают широкие возможности в освоении перспективных робототехнических систем и передовых разработок, проводится по утверждённому Министерством науки и высшего образования России курсу. Одним словом, робототехника всегда близка ракетчикам.
– Какой конкурс в этом году на поступление в вузы РВСН? Как проходила военно-профессиональная ориентация молодёжи?
– В вузы РВСН ежегодно стабильный конкурс – около трёх человек на место, что наглядно демонстрирует эффективность профориентационной работы и позволяет отобрать наиболее подготовленных кандидатов. В сентябре прошлого года стартовала новая программа военно-профессиональной ориентации молодёжи. В её основу заложены практические мероприятия с участием офицеров командования, войск, вузов РВСН непосредственно в школах, техникумах, колледжах, в ходе личной работы с учениками и их родителями.
– Поступают ли в академию военнослужащие из войск, участники СВО? Помогает ли полученный ими опыт обучению в военном вузе?
– Всё чаще в рядах первокурсников академии можно встретить военнослужащих из войск, участников СВО. Это люди, которые уже прошли серьёзную школу жизни и как никто другой мотивированы к учёбе – понимают, как образование поможет им в дальнейшем строить жизнь и карьеру. Они сразу становятся центром притяжения для ребят с гражданки, поскольку могут поделиться реальным боевым опытом. Навыки в противодействии БпЛА, разведке, подготовке фортификационных сооружений, управлении беспилотниками, тактической медицине, психологической подготовке – всё это ценно при приобретении военной профессии. Нередко такие ребята становятся опорой всего коллектива и выступают в качестве помощников руководителей занятий, делая образовательный процесс понятным. А вчерашние школьники, в свою очередь, помогают старшим товарищам в освоении точных наук, выравнивая их уровень подготовки.
– Как организована работа выездных приёмных комиссий? Сколько регионов охватываете в ходе приёмной кампании? Как проходит отбор абитуриентов на местах и сколько поступили в академию и её филиал в этом году?
– В последние годы в регионах России проводят отбор кандидатов на поступление выездные приёмные группы Военной академии РВСН, которые созданы для, чтобы абитуриент мог пройти профессиональный отбор, не выезжая в военный вуз. Такие комиссии действуют во всех регионах страны, при этом РВСН отвечают за их работу в Пермском и Ставропольском краях, Ростовской, Калужской, Владимирской и Московской областях. Набор на местах проходит успешно – в столь короткий срок комиссиями отобраны для поступления более 100 человек, из них свыше половины – в вузы РВСН.
Практические виды занятий проводятся непосредственно на учебно-тренировочных средствах, современных и перспективных образцах ракетного вооружения, стоящих и поступающих на боевое дежурство
– У тех, кто не прошёл отбор на программу подготовки специалистов с высшим образованием, есть возможность поступить по программе со средней военно-специальной подготовки. Много ли желающих воспользоваться этим вариантом и часто ли курсанты стремятся повторно поступить в ВА РВСН, чтобы стать офицерами?
– Ежегодно в филиал академии поступает около 100 курсантов для обучения по программам среднего профессионального образования. Подавляющее большинство из них пытается поступать на высшее образование, но, не пройдя по конкурсу, остаётся на среднем профессиональном. Это порождает здоровую конкуренцию среди поступающих и даёт им шанс в дальнейшем попробовать стать офицерами ещё раз в следующем году, уже обучаясь в вузе по программам средней военно-специальной подготовки.
– В ходе обучения курсанты проходят стажировку в войсках. В чём её особенность в РВСН?
– Ещё раз подчеркну, что сегодня основные наши усилия сосредоточены на придании процессу обучения прикладной направленности. Особенность в том, что практические виды занятий проводятся непосредственно на учебно-тренировочных средствах, современных и перспективных образцах ракетного вооружения, стоящих и поступающих на боевое дежурство. При их проведении активно используется учебный полигон академии, выездные занятия, стажировка и практика.
Для усиления практического обучения в академии и её филиале реализуется Программа профессионального совершенствования профессорско-преподавательского состава – до 100 процентов преподавателей военно-профессиональных дисциплин прошли профессиональную переподготовку и повышение квалификации в войсках.
– Сколько медалистов выпущено из Военной академии РВСН в этом году? Сколько из Пермского СВУ – вашего «подшефного» училища? Много ли суворовцев планирует продолжить учёбу в военных вузах?
– Ежегодно от 10 до 20 процентов слушателей и курсантов оканчивают академию и её филиал с отличием. Более четверти суворовцев Пермского СВУ в 2026 году завершили обучение с медалями, по результатам ЕГЭ ими получен высокий средний балл, есть и стобалльники, например по информатике. А в военные вузы планируют поступить 75 процентов его выпускников. Для нас это стабильный результат.
– Как проходит взаимодействие вузов РВСН с другими кадетскими и суворовскими училищами, в том числе иных силовых ведомств и специализированными классами гражданских школ?
– Одна из главных задач нашей системы военного образования – профессиональное самоопределение и воспитание молодёжи. В рамках её реализации организовано тесное взаимодействие вузов РВСН со специализированными довузовскими образовательными организациями, казачьими, кадетскими корпусами и классами, суворовскими училищами. Ежегодно курсанты наших вузов участвуют в военно-профессиональных практиках на базе довузовских образовательных организаций Минобороны России. Например, в 2026 году практики проводились с пермскими суворовцами и ставропольскими кадетами. В то же время в стенах Военной академии РВСН и её филиала на регулярной основе проводится летняя профориентационная практика воспитанников. На базе вуза и его филиала ежегодно проходят практику суворовцы и кадеты из всех регионов России.
Более того, наши курсанты регулярно участвуют в товарищеских играх, олимпиадах и конкурсах совместно с воспитанниками довузовских образовательных учреждений. Наращивание профориентационной работы в учебных заведениях РВСН с суворовскими военными и президентскими кадетскими училищами приносит положительный результат: в 2026 году в них поступает 52 суворовца и кадета из довузовских организаций Минобороны России.
– Можете привести пример офицерской династии в академии?
– В вузах РВСН как преподают, так и обучаются представители офицерских династий. Например, семья адъюнкта академии полковника Артура Ивановича Неволя, к слову, нашего будущего преподавателя. Он ракетчик с большим войсковым опытом. Его отец – офицер запаса, артиллерист Иван Владимирович Неволя – ветеран военной службы. Прадед – Фёдор Иванович Грехов, ветеран Советско-финляндской и Великой Отечественной войн. Прапрадед – Иван Прохорович, участник Русско-японской войны.
Дети полковника Неволя успешно продолжают офицерскую династию. Сын Глеб – курсант, командир отделения, а дочь Илона окончила академию в 2024 году, сейчас она проходит службу в Иркутском ракетном соединении. Её муж, Сергей Власов, – тоже выпускник нашей академии. Такая вот дружная семья, неразрывно и тесно связанная с Ракетными войсками стратегического назначения.