redstar.ru

A+ A A-

Высшая школа авиаторов будущего

Оцените материал
(2 голосов)

20-11-09-17

Лучшие парни выбирают Военно-воздушную академию


О новом наборе курсантов, требованиях к абитуриентам, научной роте и инженерной школе главного вуза Воздушно-космических сил рассказывает начальник Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж) доктор педагогических наук, профессор генерал-полковник Геннадий ЗИБРОВ.

– Геннадий Васильевич, есть смысл начать наш разговор с набора курсантов в 2017 году. Сколько молодых людей зачислено в академию? Можно ли сказать, что эти цифры значительны для военного вуза?
– Вы правы, цифры как раз очень показательны и раскрывают общую картину затраченных сил и стараний в отборе кандидатов на обучение. По итогам набора нынешнего года в базовый вуз академии и её филиалы, расположенные в Челябинске и Сызрани, зачислено свыше 2 500 курсантов. Без малого 1 800 первокурсников приступили к учёбе в Воронеже. В других городах, где мы готовим штурманов и вертолётчиков, набор составил порядка 450 и чуть более 270 человек соответственно, что в востребованном соотношении лётного и инженерно-технического составов соответствует запросам войск. Цифры названы и для того, чтобы обратить внимание на реалии дня: численность набора в академию в нынешнем году, как и на протяжении последних четырёх лет – самая большая среди вузов Минобороны РФ.
Всего в настоящие время в академии обучается более 12 тысяч человек. Это – и курсанты, и офицеры-слушатели, получающие подготовку оперативно-тактического уровня – магистров военного управления, а также военнослужащие специального факультета, представленного сегодня военнослужащими 38 стран ближнего и дальнего зарубежья, что, в свою очередь, свидетельствует о немалом количестве реализуемых в академии федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. И в этом также проявляется уникальность нашего вуза.
– При зачислении в академию абитуриенты проходят тщательный профессионально-психологический отбор. Какие качества и достижения особенно приветствуются и открывают дорогу в вуз, а какие, наоборот, препятствуют этому?
– Профессиональный отбор преследует вполне конкретную цель: выявить соответствие профессионально значимых качеств будущих курсантов, а в дальнейшем и офицеров требованиям военных специальностей, которые они выбирают. И, понятное дело, они не должны иметь заболеваний, препятствующих для поступления в вуз и прохождения военной службы. Ребята должны быть интеллектуально развитыми, глубоко мотивированными на военно-профессиональную деятельность, а также иметь высокую нервно-психическую устойчивость.
Отмечу, что нам не нужны случайные люди. Как не нужны и те, кто не проявляет усердия в учёбе, а это видно уже по результатам ЕГЭ, кто не придаёт значения своему физическому развитию. Радует как раз то, что в большинстве своём к нам идут лучшие парни, которыми прежде гордились в школе, техникуме, воинской части. И все они поступают в академию на конкурсной основе.
Причём речь идёт не только о юношах. В нашем вузе ранее проходили обучение и девушки по отдельным наземным специальностям. При этом они показали высокий уровень мотивации и сегодня достойно служат в войсках на офицерских должностях. Недавно мы в академии провели день открытых дверей для девушек, желающих стать военными лётчиками. Поверьте, интерес и желание у представительниц прекрасного пола служить в авиации огромные, и в этом году, в октябре, впервые девушки будут проходить жёсткий конкурсный отбор для обучения по лётным специальностям в Краснодарском ВВАУЛ. 

 


В базовый вуз академии и её филиалы, расположенные в Челябинске и Сызрани, зачислено свыше 2 500 курсантов. Без малого – 1 800 первокурсников приступили к учёбе в Воронеже.


 

img 1109v– Геннадий Васильевич, назовите специальности, по которым осуществляется подготовка будущих офицеров? Какие из них пользуются у молодых людей наибольшей популярностью?

– В соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности подготовка в академии ведётся по 19 федеральным государственным образовательным стандартам специалитета. Курсанты обучаются по специальностям метеорологического, метрологического, аэродромно-технического, инженерно-аэродромного, инженерно-авиационного обеспечения, радиоэлектронной борьбы и информационной безопасности, средств авиационной связи и радиотехнического обеспечения авиации. В Сызранском филиале осуществляется подготовка специалистов по лётной эксплуатации авиационных комплексов (вертолётов), в филиале города Челябинск – штурманов авиационных комплексов и офицеров боевого управления.
Традиционно высоким остаётся конкурс на специальность «Радиоэлектронная борьба» и «Информационная безопасность». Одиннадцать человек на место. А также на специальности факультета беспилотной авиации – до семи человек на место. Интерес этот определяет высокая технологичность и востребованность этих направлений деятельности, связанные с IT-технологиями, программированием. Это современно, перспективно, в какой-то степени неизведанно, что привлекает сегодняшнюю, продвинутую в хорошем смысле этого слова, молодёжь.
– Появились ли в академии новые специализированные классы, лаборатории к старту нового учебного года?
– Да. В академии развёрнут тренажёрный комплекс для подготовки боевых расчётов беспилотных радиоэлектронных комплексов воздушной разведки «Индикатор». Оборудованы специализированные аудитории по изучению конструкции беспилотных летательных аппаратов, стоящих на вооружении, а также современных комплексов обороны, устанавливаемых на всех типах вертолётов ВКС. Оборудован полевой учебный класс, в котором развёрнуты современные средства РЭБ и разведки: комплексы «Москва», «Красуха-2» и «Красуха-4».
Нами получены самые современные образцы цифровых комплексов связи, средства аэродромно-технического обеспечения полётов (УГЗС-М, УГЗС-К, СПО-15 и другие), в ближайшие месяцы академия примет десять вертолётов «Ансат-У». Всё это позволит значительно повысить эффективность образовательного процесса в академии и филиалах.
Ещё один наш большой успех – это, безусловно, новый 7-этажный учебный корпус, оборудованный по самым современным требованиям, где сегодня проводятся занятия с будущими магистрами военного управления.
– В войска поступают новейшие авиационные комплексы и техника. Как академия решает вопрос подготовки специалистов, которым предстоит работать на этой технике?
– В этом направлении мы идём с некоторым опережением войск, что оправданно и необходимо. Академия поддерживает тесные связи и взаимодействует практически со всеми НИИ, КБ и предприятиями, работающими в интересах авиации. Мы внимательно следим за перспективными разработками, зачастую и сами участвуем в них. Этому способствуют научно-практические, военно-технические конференции с участием учёных и специалистов авиапрома, других отраслей промышленности, проводимые на нашей базе всеми факультетами и научно-исследовательскими центрами академии. Эта работа приносит плоды.
Прежде чем новые типы авиационной техники попадают в войска, их оборудование, системы, узлы и агрегаты разрабатываются в рамках НИОКР (ОКР), проходят необходимые испытания на промышленных предприятиях и после этого поступают к нам в академию в качестве учебных пособий. В наших учебных аудиториях имеются практически все новейшие образцы. Следом за ними поступают ещё опытные, предсерийные летательные аппараты. Так было с самолётом Су-34, вертолётами Ми-28Н, Ка-52, Ка-226 и «Ансат-У».
В ближайшее время будут поставлены новейшие и перспективные авиационные двигатели. Таким образом, опережающее изучение перспективной техники и оборудования нашим профессорско-преподавательским составом, подготовка слушателей и курсантов на технике завтрашнего дня даёт задел, что наши выпускники, придя в войска, затратят гораздо меньше времени на освоение авиационной и специальной техники, вооружения, средств поражения, с которыми им придётся работать.
– Помимо подготовки офицерских кадров в академии функционирует научная рота. Чего удалось достичь личному составу этого уникального подразделения?
– Военнослужащие научной роты получили 21 патент на изобретения. Ими разработано 125 рационализаторских предложений, подано более 100 заявок на получение свидетельств о регистрации программ для ЭВМ, опубликовано около 500 статей в научных журналах и сборниках.
Операторы научной роты и их руководители – признанные участники Международного военно-технического форума «Армия-2017» и двух предыдущих, Международного салона изобретений и инновационных технологий «Архимед», международных выставок «День инноваций Министерства обороны РФ» и «Интерполитех» и многих других.
Столь же успешно решается в научной роте задача подготовки научных кадров для Вооружённых Сил и ОПК. Так, 86 операторов, а это более 40% уволенных в запас военнослужащих роты, заключили контракт о прохождении военной службы на научных и инженерных должностях, научную деятельность на предприятиях оборонно-промышленного комплекса продолжили свыше 30, в сфере информационных технологий – более 50.
Научная кооперация с ведущими гражданскими вузами страны обеспечивает разработку высокотехнологичных инновационных проектов, среди которых, пожалуй, следует отметить два проекта: «Малогабаритная РЛС с синтезированной апертурой антенны для беспилотных летательных аппаратов», «Широкодиапазонная станция радиоразведки на беспилотном летательном аппарате вертолётного типа лёгкого класса», удостоенные дипломов III Международного военно-технического форума «Армия-2017».
Сегодня я со всей уверенностью и ответственностью могу сказать, что создание научной роты полностью себя оправдало и её деятельность имеет значительные перспективы.
– На базе академии также работает кадетский корпус (инженерная школа). Расскажите, как проходит набор в классы данной школы? Чем отличается обучение в кадетском корпусе от городских школ?
– Инженерная школа рассчитана на 80 учеников 10-го и 11-го классов. Ежегодно численность набора составляет 40 человек. Конкурс при поступлении – примерно семь человек на место. И здесь тоже очень важно подчеркнуть, что отбираем мы самых талантливых, так сказать, одарённых детей. Приём воспитанников осуществляется на конкурсной основе на основании результатов вступительных испытаний по общеобразовательным предметам: математике, физике, информатике и русскому языку, медицинского освидетельствования, проверки физической подготовленности и психологической готовности к обучению в кадетском корпусе. Профиль школы – физико-математический. В процессе обучения в кадетском корпусе реализуется обширная программа военно-профессиональной ориентации воспитанников, направленная на формирование у юношей к моменту выпуска из учебного заведения устойчивой мотивации к выбору профессии офицера, в первую очередь офицера Воздушно-космических сил России.
Организация учебного процесса даёт возможность получения кадетами качественного образования, подтверждаемого результатами независимой формы аттестации – единым государственным экзаменом. Средний балл по предметам ЕГЭ первых выпускников кадетского корпуса в этом году выше, чем в среднем по Воронежской области и России.
В этом году состоялся первый выпуск, все 28 первых выпускников кадетского корпуса изъявили твёрдое и осознанное желание связать свою жизнь с военной службой и поступили в военные вузы Министерства обороны России.

Другие материалы в этой категории: Судьба как слепок с эпохи »

Оставить комментарий

Поля, обозначенные звездочкой (*) обязательны для заполнения

«Красная звезда» © 1924-2017. Полное или частичное воспроизведение материалов сервера без ссылки и упоминания имени автора запрещено и является нарушением российского и международного законодательства.

Логин или Регистрация

Авторизация

Регистрация

Вы зарегистрированы!
или Отмена
Яндекс.Метрика