С 1 января 2024 года в Новосибирском высшем военном командном ордена Жукова училище в программу профессиональной подготовки будущих офицеров введён новый предмет обучения – «Комплексы с БпЛА и их боевое применение».
Его преподают на кафедре разведки и воздушно-десантной подготовки (ВДП) – ведущей в военном вузе. Курс обучения рассчитан на 180 часов, из них 94 – практика.
Училище многопрофильное. Здесь готовят офицерские кадры для войсковой и глубинной разведки и охраны объектов высшей категории, а также по специальностям «Применение мотострелковых подразделений» и «Военно-политическая работа в войсках (силах)».
У будущих офицеров разведки очень насыщенная учебная программа. Помимо общевойсковых дисциплин, она включает воздушно-десантную подготовку, горную и водолазную, а также курс выживания в трудных климатических условиях. Практические занятия по любому из этих предметов требуют от курсантов не только соответствующей физической силы и выносливости, но и таких психологических качеств, как смелость, хладнокровие и выдержка.
В училище и раньше, до 2024 года, изучали беспилотники как квадрокоптерного типа, так и FPV-дроны. Так, БпЛА «Элерон», «Орлан» и «Тахион» активно применялись в ходе тактических и тактико-специальных занятий на полигоне Кольцово, однако в основном в разведывательных целях. С началом же специальной военной операции курсантов обучают решать весь спектр задач, которые способна выполнять беспилотная авиация, кроме применения тяжёлых ударных БпЛА самолётного типа с солидной нагрузкой в виде различных типов штатных боеприпасов для поражения таких крупных объектов противника, как предприятия оборонно-промышленного комплекса, склады техники и боеприпасов или пункты управления войск. Обладая навыками управления, разведки и сброса боеприпасов на цели беспилотными летательными аппаратами, прошедшие обучение курсанты смогут уже в статусе офицеров применять как в боевых, так и в мирных условиях и столь габаритные беспилотники самолётного типа.
Новая дисциплина в НВВКУ получила интенсивное развитие благодаря предыдущим навыкам, а также тому, что её преподают офицеры с боевым опытом. А на кафедре разведки и ВДП все военные педагоги в прямом смысле пропахли порохом, так как выполняли боевые задачи и в районах специальной военной операции, и в ходе различных вооружённых конфликтов. На должности преподавателей нового предмета в училище пришли командиры из войскового звена, прошедшие СВО. Ещё вчера такой офицер на фронте командовал подразделением БпЛА или разведывательным батальоном, а сегодня он преподаёт в военном училище, и его боевой опыт бесценен, так как все свои знания и навыки по применению беспилотных систем он в буквальном смысле вынес с поля боя. Ведь он с подчинёнными выполнял реальные боевые задачи с применением беспилотников. Используя БпЛА, обнаружил и уничтожил десятки, если не сотни вражеских целей, корректировал огонь артиллерии.
Новая дисциплина в НВВКУ получила интенсивное развитие благодаря предыдущим навыкам, а также тому, что её преподают офицеры с боевым опытом. А на кафедре разведки и ВДП все военные педагоги в прямом смысле пропахли порохом, так как выполняли боевые задачи и в районах специальной военной операции
С одним из таких офицеров кафедры разведки и ВДП НВВКУ прошла беседа во время перерыва в занятиях с третьекурсниками, которые он проводил. Капитан Георгий Панов преподаёт «Комплексы с БпЛА и их боевое применение», а также специальную подготовку.
До прихода в училище преподавателем капитан Панов воевал в разведывательном подразделении в одном из районов, где проводится специальная военная операция. Он выполнял обязанности разведчика, оператора БпЛА и начальника расчёта. Управляя беспилотниками, корректировал огонь ствольной и реактивной артиллерии. После ранения и лечения в госпитале офицера отправили в НВВКУ обучать курсантов применению беспилотной авиации.
– С чего на кафедре курсанты начинают изучение данной дисциплины, в какой последовательности оно проходит? – интересуюсь у капитана Панова.
– Как и всякая учёба, обучение начинается с теоретической подготовки. Она включает ряд вопросов, ответы на которые необходимо знать, прежде чем приступать к практическим занятиям: устройство и принцип действия квадрокоптеров и FPV-дронов, состав расчёта и его действия в различной обстановке, выбор позиции, тактика применения БпЛА в обороне, наступлении, при устройстве засады, в ходе поиска и налёта. Как известно, в боевых условиях с помощью дронов также можно решать и ряд специфических задач, например установить минное поле или доставить на позиции боеприпасы, медицинские средства, продукты питания и воду, – объяснил преподаватель.
По словам капитана Панова, теоретическая часть предмета заканчивается изучением офлайн-карт, особенно того, как с их помощью с указанием координат построить полётное задание.
Затем третьекурсники переходят к изучению боеприпасов для FPV-дронов и учатся готовить их к боевому применению. Для этого имеются учебные штатные боеприпасы, например кумулятивный заряд КЗ-6, которым можно прожечь бронетехнику противника или пробить железобетонные конструкции толщиной около полуметра. А есть такие боеприпасы, которые нужно подготовить для сброса на вражеский личный состав, например гранаты осколочные ОГ-7В или термобарические ТБГ-7В, которые применяются в стрельбе из ручного противотанкового гранатомёта РПГ-7В.
– После изучения боеприпасов курсанты переходят к симуляторам – тренажёрам для обучения пилотированию БпЛА, а также учатся калибровке пульта управления беспилотником. Затем приступают к лётной практике на симуляторе, на которую отведено 40 часов. Здесь обучение также начинается с азов – взлёт, посадка, прямолинейный полёт. Курсанты выполняют различные упражнения, такие как полёт в ограниченном пространстве. При этом им могут ставиться различные задачи: развернуть беспилотник в необходимую сторону, пролететь на указанной скорости или высоте, залететь в окно здания или в проём открытой двери, поразить цель, – продолжает капитан Панов.
После отработки полётных заданий на симуляторах обучаемые приступают к практическим занятиям, и, по словам преподавателя, ещё не было курсанта, которого бы не допустили к практике. Это свидетельствует об особом интересе будущих офицеров к изучению беспилотных систем и их применению в различной боевой обстановке.
Алгоритм действий курсантов при переходе на лётную практику на FPV-дронах такой же – от простого к сложному: взлёт, посадка, прямолинейный полёт, выполнение различных упражнений.
И лишь после того как обучаемые практически отлетали на FPV-дронах, они переходят к изучению предмета в формате комплексной тактической задачи. Соответственно, к этому времени они получили практические навыки в должностных обязанностях каждого специалиста из состава расчёта и знают, кто и как должен действовать в той или иной обстановке.
В ходе выполнения задачи расчёт действует в автономном режиме – курсанты фактически предоставлены сами себе, так как на занятиях преподаватели их уже всему обучили.
Выполнение задачи начинается с подготовки: сбор расчётом БпЛА своих технических средств и имущества, настройка пультов и выносных антенн наземных станций управления, сопряжение дронов с пультами. Разрабатывается план дальнейших действий, начальник расчёта отдаёт подчинённым боевой приказ, личный состав по азимуту выдвигается к точке, от которой предстоит выполнить поставленную задачу.
При движении по азимутам курсанты отрабатывают различные вводные, особенно как действовать при встрече с FPV-дронами противника. Для этого расчёт оснащён приборами и малогабаритными станциями обнаружения и подавления FPV-дронов и радиоэлектронных средств неприятеля. Также отрабатываются вводные по медицинской подготовке. Ведь в боевых условиях расчёт может попасть под удары артиллерии или дроны противника. Каждый курсант должен уметь оказывать первую медицинскую помощь себе и своим сослуживцам.
– Главный акцент в обучении применению комплексов с БпЛА делается на ведение воздушной разведки. Оператор, используя обычный дневной дрон или ночной с тепловизором, вскрывает цели. Это сейчас наиболее актуально в районах специальной военной операции, – подчёркивает капитан Панов.
Эффективному обучению курсантов применять БпЛА способствует имеющаяся на кафедре лаборатория роботизированных комплексов разведки и комплексов разведки с беспилотными летательными аппаратами. Здесь будущие офицеры учатся техническому обслуживанию и ремонту дронов, для чего используется 3D-печать. Например, если поломалась какая-то деталь из подвеса камеры для FPV-дрона, её тут же распечатают и заменят. Также в этой лаборатории развёрнуты учебные места начальника расчёта, оператора FPV-дрона, оператора БпЛА коптерного типа и инженера. Таким образом, даже в аудиторном помещении отрабатываются действия расчёта.
Методику предмета «Комплексы с БпЛА и их боевое применение» преподаватели кафедры разведки и ВДП постоянно совершенствуют. Они ищут оптимальные способы применения дронов и проверяют их эффективность на полигоне Кольцово – учебно-тренажёрном комплексе НВВКУ. Военные педагоги поддерживают постоянную связь с офицерами, участвующими в специальной военной операции, чтобы быть в курсе всех новшеств по применению беспилотников, которые рождаются как в наших подразделениях, так и у противника.