Военной академии Генерального штаба Вооружённых Сил Российской Федерации – 187 лет.
Ежегодно 8 декабря коллектив Военной академии Генерального штаба Вооружённых Сил Российской Федерации и её выпускники отмечают день образования главного высшего военного учебного заведения нашей страны. Торжественные мероприятия, посвящённые этому событию, пройдут, как и 187 лет назад, в День святого великомученика Георгия Победоносца.
На необходимость такого заведения в России ещё в середине XVIII столетия указывал видный государственный деятель генерал-фельдмаршал П.И. Шувалов. Тогда его предложение, намного опережавшее своё время, не было реализовано. К идее организации специальной подготовки офицеров Генерального штаба вновь вернулись лишь в 20-е годы XIX века.
По поручению императора Николая I специально созданная комиссия (А.А. Жомини, А.И. Чернышёв, А.И. Нейгардт, И.И. Дибич, А.И. Хатов и другие) теоретически обосновала идею создания соответствующего научно-учебного заведения и разработала проект его устава.
Первым директором (президентом) Императорской военной академии стал герой Отечественной войны 1812 года генерал от артиллерии (с 1834 года) И.О. Сухозанет. Возглавляя её более 20 лет, он вошёл в историю России как один из первых отечественных организаторов высшего военного образования. При нём академия прошла первые и самые трудные годы своего становления.
К занятиям первый набор слушателей, состоявший из 27 офицеров, приступил 29 ноября (11 декабря) 1832 года. Согласно Уставу 1830 года в академию принимались представители всех родов войск в чинах не старше капитана армии и штабс-капитана гвардии, артиллерии и сапёров, имевшие опыт реальной службы, в возрасте не моложе 18 лет.
Однако тогда система подготовки офицерских кадров для русской армии и порядок прохождения ими службы были таковы, что выполнить даже эти условия было достаточно трудно. Не менее сложной задачей являлась разработка учебных программ и учебных курсов. Основы военной науки в то время ещё только формировались, и первому поколению преподавателей академии пришлось искать ответы на вопросы, которые ещё не могла им дать тогдашняя теория военного искусства.
Избрав для себя преподавательский путь, первые академические наставники Н.В. Медем, П.А. Языков, Ф.И. Горемыкин стали выдающимися теоретиками. Труды их признаны классикой отечественной и мировой военной мысли. Из первого поколения преподавателей Императорской военной академии вышли и основатели отечественной военной энциклопедистики – генерал-лейтенанты Л.И. Зедделер и М.И. Богданович.
Становление академии проходило одновременно с формированием новых подходов к организации отечественного военного образования. Устаревшие правовые нормы, стереотипы сознания и предубеждения, сложившиеся в предшествующие исторические периоды, существенно осложняли этот процесс. Так, уровень теоретической подготовки основной массы офицеров армии был таков, что лишь немногие могли выдержать вступительные экзамены. А среди тех, кто обладал соответствующей подготовкой, трудно было найти желающих учиться: с точки зрения продвижения по службе наличие высшего военного образования реальных преимуществ не давало. Поэтому набор 1833 года насчитывал почти в два раза меньше слушателей, чем первый, – всего 18 человек, в наборе 1834 года – 19, а в 1851 году в академию поступили лишь семь офицеров на 25 вакансий. Как результат – большой некомплект офицеров Генерального штаба, что неблагоприятно сказалось на ходе и исходе Восточной (Крымской) войны 1853–1856 годов.
16 выпускников академии возглавляли Министерство обороны нашей страны,
38 – Генеральный штаб Вооружённых Сил
В 1854 году Императорская военная академия подчинялась главному начальнику военно-учебных заведений, а её директор (президент) стал именоваться начальником академии. Тогда же было открыто геодезическое отделение. Осенью следующего года в состав академии ненадолго вошли артиллерийская и инженерная академии, созданные на базе высших офицерских классов при Михайловском артиллерийском и Инженерном училищах. Объединённое военно-учебное заведение в память о его основателе получило наименование Николаевская академия Генерального штаба.
Отношение к высшему военному образованию стало меняться только после того, как в России был осуществлён ряд крупных реформ, включая военную, одним из инициаторов и идеологов которой выступил военный министр Д.А. Милютин – выпускник академии 1836 года, в 1845–1848 годах – профессор кафедры военной географии, а затем военной статистики.
Одной из важнейших составляющих военной реформы, проведённой в царствование императора Александра II, стала реорганизация системы высшего военного образования, отвечавшая на вызовы, обусловленные революционными изменениям в военном деле. Благодаря этим преобразованиям во второй половине XIX – начале XX века Николаевская академия стала центром военной мысли мирового уровня, в стенах которой работали выдающиеся отечественные теоретики Н.Н. Обручев, М.И. Драгомиров, Г.А. Леер, Н.П. Михневич и другие.
Одновременно копились и нерешённые проблемы – общие для всей военной организации Российской империи и специфические, присущие системе высшего военного образования. Русско-японская война 1904–1905 годов показала, что подготовка офицеров службы Генерального штаба уже не отвечает требованиям времени. Обобщив опыт этой войны и подготовку к ней государства и армии, экстраординарный профессор кафедры стратегии Николаевской академии Генерального штаба А.А. Незнамов пришёл к выводу о необходимости «единой военной школы», основанной на научно обоснованных взглядах на ведение войны и вооружённой борьбы, оформленных в виде официально принятых и обязательных к исполнению установок военной доктрины государства.
Выдающимся военным теоретиком, труды которого оказали существенное влияние на развитие отечественного военного искусства в начале XX века, был профессор академии генерал-лейтенант А.К. Байов (Баиов), работавший в Военно-исторической комиссии по описанию истории русско-японской войны 1904–1905 годов. С 1910 года под его руководством выпускался журнал «Известия Императорской Николаевской военной академии», в котором были опубликованы работы Б.М. Колюбакина, А.А. Незнамова, Н.А. Данилова, А.Г. Елчанинова, оказавшие существенное влияние на развитие отечественной и мировой военной мысли накануне Первой мировой войны 1914–1918 годов.
К её началу в академии были проведены преобразования, направленные на совершенствование системы высшего военного образования, однако завершить их в полном объёме не удалось. В августе 1914 года образовательная деятельность Императорской Николаевской военной академии (новое название с 1909 года) была приостановлена, а выпущенные досрочно слушатели направлены в действующую армию. К Генеральному штабу были причислены все преподаватели, причём некоторые из них также были отправлены на фронт. Начальник академии (1913–1914 годы) генерал от инфантерии Н.Н. Янушкевич был назначен начальником Генштаба, позднее – начальником Штаба Верховного Главнокомандующего.
В связи с большими потерями на фронте уже через год после начала войны остро встал вопрос о нехватке командного состава соединений и объединений действующей армии. Для исправления создавшегося положения было принято решение о создании на базе академии Генерального штаба 2,5-месячных курсов. За период 1916–1917 годов обучение на них прошли около 300 военных руководителей оперативно-стратегического
уровня.
Среди выдающихся русских военачальников, проявивших свой талант в годы Первой мировой войны, видное место занимали выпускники академии М.В. Алексеев, А.И. Деникин, Н.Н. Юденич, А.Е. Гутор и другие. Её активными участниками являлись генералы и офицеры, заложившие основы высшего военного образования нового государства, возникшего на руинах бывшей Российской империи. Революционные потрясения и Гражданская война развели выпускников, слушателей и преподавателей Императорской Николаевской военной академии по разные стороны баррикад.
Вместе с тем очевидно, что многие, в том числе и наиболее талантливые из них, продолжили службу своей стране в Красной Армии, благодаря чему наше Отечество сохранило научно-методическую школу. А вместе с ней подтверждённые опытом многих десятилетий основы подготовки кадров с высшим военным образованием и всё лучшее, что было присуще офицерству русской армии. За это наша страна должна быть благодарна в первую очередь А.К. Климовичу, выпускнику 1904 года, возглавлявшему академию в 1918–1919 годах, и выпускнику 1899 года, выдающемуся военному теоретику А.Е. Снесареву, её начальнику с июля 1919 по июль 1921 года.
Академия Генерального штаба РККА была сформирована на основании приказа Реввоенсовета Республики от 7 октября 1918 года. Её торжественное открытие состоялось, как и открытие Императорской военной академии, 8 декабря. Если в 1832 году численность переменного состава составляла 27 слушателей, то в 1918 году – уже 183 человека. На торжественном открытии академии присутствовали председатель ВЦИК Я.М. Свердлов и нарком по военным делам Л.Д. Троцкий. За время Гражданской войны высшее военное образование и переподготовку получили многие командиры и штабные работники Красной Армии.
В августе 1921 года академия была преобразована в Военную академию РККА, основной задачей которой являлась подготовка командных кадров тактического звена. Вместе с тем не был решён вопрос о подготовке руководителей оперативно-стратегического уровня. Благодаря личному вмешательству заместителя наркома по военным и морским делам СССР М.В. Фрунзе в 1924 году в самостоятельную дисциплину академии был выделен курс оперативного искусства и создана кафедра «Ведение операций». Её возглавил заместитель начальника Штаба РККА В.К. Триандафиллов, ему, а также Г.С. Иссерсону, Н.Е. Варфоломееву, Е.А. Шиловскому, работавшим в тот период на кафедре, было суждено внести решающий вклад в разработку основ теории оперативного искусства.
При академии были созданы Высшие военно-академические курсы старшего командного состава с девятимесячным сроком обучения. А с 1931 года на оперативном факультете Военной академии РККА по программе, рассчитанной на один год, началась подготовка кадров оперативно-стратегического уровня.
Решение о воссоздании Академии Генерального штаба было принято в 1936 году. Оно стало одним из знаковых событий того сложного периода в истории нашего Отечества, когда были заложены основы новой, качественно иной военной организации, соответствующей значительно выросшим возможностям государства по обеспечению потребностей в сфере обороны и реальным военным угрозам.
В период с 1936 по 1941 год в академии состоялось пять выпусков. Армия и флот получили более 600 командиров и штабных работников высшей квалификации. Среди тех, кто прошёл обучение в её стенах в предвоенные годы, – будущие полководцы Великой Отечественной войны, видные военачальники, выдающиеся военные теоретики.
Значительный вклад в развитие военной науки и военного искусства накануне Великой Отечественной войны внесли преподаватели академии А.А. Свечин, В.Ф. Новицкий, Е.И. Мартынов, Г.С. Иссерсон, Н.Е. Варфоломеев, Д.М. Карбышев, С.Н. Красильников, А.Н. Лапчинский, Н.Н. Лямин, В.А. Меликов, А.К. Коленковский, Н.А. Сулейман и другие.
В годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов Военная академия Генерального штаба РККА имени К.Е. Ворошилова (с 1942 года – Высшая военная академия имени К.Е. Ворошилова) продолжала готовить военные кадры по ускоренным курсам (с сентября 1941 года – по шестимесячной, а с июня 1943 года – девятимесячной программам). В 1942 году академия существенно перестроила свой учебный процесс, тесно увязав его с опытом текущей войны. Создавались новые кафедры родов войск, учебный полигон, оснащённый всеми видами современного по тому времени вооружения и военной техники.
Всего в годы Великой Отечественной войны академия выпустила более 2000 офицеров и генералов Красной Армии, а с декабря 1944 года одновременно приступила к подготовке руководящих кадров для военных формирований Югославии, Албании, Болгарии и Чехословакии. Трое из выпускников академии (Б.М. Шапошников, А.М. Василевский, А.И. Антонов) возглавляли Генеральный штаб, шестеро командовали фронтами, 22 – армиями, 82 – корпусами, 265 – дивизиями.
Учёные академии, которую в годы войны возглавляли Маршал Советского Союза Б.М. Шапошников, генерал-полковник Ф.И. Кузнецов, генерал-лейтенанты В.К. Мордвинов и Е.А. Шиловский, разработали и опубликовали свыше 2000 научных трудов, учебников и учебных пособий.
На факультетах, кафедрах, в центрах и институтах академии работают 73 доктора и 272 кандидата наук
После окончания Великой Отечественной войны академия сыграла большую роль в обобщении её опыта, реорганизации и техническом переоснащении Вооружённых Сил, подготовке кадров высшего управленческого звена для государств – участников Варшавского договора и десятков стран, дружественных Советскому Союзу.
В 1959–1961 годах состоялся переход к обучению кадров высшего звена военного управления всех видов Вооружённых Сил по единым программам. Созданные во второй половине 1940-х годов видовые факультеты были расформированы.
В послевоенный период Высшая военная академия (с 1958 года – Военная академия Генерального штаба Вооружённых Сил СССР) осуществляла подготовку слушателей высшей военной квалификации в условиях переоснащения советских Вооружённых Сил на принципиально новые средства вооружённой борьбы. В разные годы в стенах академии обучались будущие Маршалы Советского Союза С.Ф. Ахромеев, П.Ф. Батицкий, В.Г. Куликов, С.К. Куркоткин, Н.В. Огарков, В.И. Петров, главный маршал авиации П.С. Кутахов, адмирал флота В.Н. Чернавин и другие известные советские военачальники. Последний выпуск слушателей советского набора состоялся в 1992 году.
В составе Вооружённых Сил Российской Федерации начался новый этап истории Военной академии Генерального штаба. Она выступила интеллектуальным центром проводимой в России военной реформы, осуществляя свою деятельность в исключительно сложной внутриполитической обстановке и тяжелейших экономических условиях. Образовательный процесс непосредственно сочетался с широкой научной деятельностью, направленной на решение сложных проблем военного строительства. В последние десятилетия академию возглавляли генералы армии И.Н. Родионов, И.И. Ефремов, А.В. Белоусов, В.Н. Яковлев, генерал-полковники B.C. Третьяков, B.C. Чечеватов, генерал-лейтенанты А.В. Третьяк, С.В. Кураленко. Под их руководством была осуществлена большая работа, связанная с приведением в соответствие с современными требованиями образовательной и научной деятельности академии, совершенствованием её учебно-материальной базы. В 1999 году был введён в действие Центр военных игр, оснащённый передовой компьютерной техникой.
Существенные изменения претерпела организационно-штатная структура академии. В 2010 году в её состав были включены Центр военно-стратегических исследований Генерального штаба, Институт военной истории Министерства обороны Российской Федерации и Научно-практический центр. Создан Военный институт (управления национальной обороной).
В настоящее время организационно-штатная структура и кадровый потенциал академии обеспечивают успешное решение задач по всем направлениям её деятельности. Это достигается в первую очередь высоким уровнем квалификации научно-педагогического состава.
На факультетах, кафедрах, в центрах и институтах академии работают 73 доктора и 272 кандидата наук. Более 200 человек имеют учёные звания профессора или доцента. В рамках приоритетных научных направлений функционируют 16 военно-научных школ, три из которых были сформированы в 2019 году.
В системе военного образования Российской Федерации академия официально получила статус ведущего образовательного учреждения. Наряду с ведущими вузами страны ей предоставлено право самостоятельно разрабатывать и утверждать федеральный государственный образовательный стандарт. С 1 сентября 2016 года осуществлён переход к обучению слушателей по электронным учебникам, которые разработаны по всем учебным дисциплинам. В академии создана электронная библиотека, продолжается реализация инновационного проекта «Электронный вуз».
Результатом работы научно-педагогического коллектива всегда было высокое качество подготовки выпускников. 16 из них стали министрами обороны нашей страны, 38 – начальниками Генерального штаба, 632 – удостоены званий Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда и Героя Российской Федерации.
Научно-педагогические работники Военной академии Генерального штаба выполняют ответственные задачи по защите национальных интересов в различных регионах мира. 40 процентов офицеров академии участвовали в выполнении специальных задач в Сирийской Арабской Республике. Полученный опыт широко используется при изучении новых форм и способов ведения боевых действий, а также в учебном процессе академии.
За заслуги в обеспечении безопасности государства, укреплении его обороноспособности и подготовке высококвалифицированных кадров Военная академия Генерального штаба Вооружённых Сил Российской Федерации награждена орденами: Суворова I степени (1945 год), Ленина (1968 год), Красного Знамени (1986 год), Кутузова (2015 год), а также двенадцатью орденами и медалями иностранных государств.
Сегодня коллектив академии, продолжая и умножая славные традиции отечественной высшей военной школы, успешно решает стоящие перед ним задачи.
Генерал-полковник Владимир ЗАРУДНИЦКИЙ,
начальник Военной академии Генерального штаба
Вооружённых Сил Российской Федерации