В Западной Сибири будущих офицеров-инженеров обучают на самых современных образцах профильного вооружения.
Коллектив профессорско-преподавательского состава Тюменского высшего военно-инженерного командного училища имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова представляют 14 докторов и 123 кандидата наук. Офицерский состав обладает боевым опытом, регулярно проходит войсковую и педагогическую стажировку, возглавляет стажировки курсантов, тесно взаимодействует с представителями военно-промышленного комплекса и научно-исследовательскими организациями.
В результате с годами в педагогической среде военно-учебного заведения сформировалось объективное представление о требованиях войск к уровню подготовки профильных специалистов, появилось чёткое понимание специфики профессиональной выучки будущих выпускников. Об этом и иных моментах жизнедеятельности ТВВИКУ в беседе с корреспондентом «Красной звезды» рассказал начальник вуза генерал-майор Дмитрий ЕВМЕНЕНКО.
В частности, отвечая на вопрос о том, что должен знать и уметь выпускник ТВВИКУ, чтобы, прибыв в войска, в первый же день приступить к исполнению служебно-должностных обязанностей так, будто вся специфика ему давно знакома, Дмитрий Евмененко пояснил:
– Следует исходить из того, что Тюменское ВВИКУ – это единственное учебное заведение в системе военного образования, которое осуществляет выпуск офицерских кадров инженерного профиля. При этом курсанты обучаются по целому ряду уникальных специальностей, которые применимы для всех видов и родов войск и, что очень важно, не изучаются ни в одном другом вузе страны. А это значит, что степень профильной подготовки лейтенанта-выпускника должна соответствовать высшему профессиональному уровню. К чему мы, собственно, и стремимся, буквально с первого учебного дня втягивая курсантов в интенсивный процесс боевой подготовки, в ходе которого есть место в том числе участию в полевых выходах, в войсковых учениях и, что достаточно важно, в этапах всеармейских и международных Армейских игр.
По-иному просто нельзя. Сегодня войсковые инженерные подразделения, воинские части и соединения активно насыщаются достаточно сложными средствами инженерного вооружения. Степень решаемых профильных задач неизменно усложняется. Всё это требует от нашего выпускника высокого уровня профессиональной подготовки как в области теоретических познаний, так и в сфере практической эксплуатации по-своему уникальных средств вооружения.
– Верно ли бытующее мнение о том, что каждая принятая на вооружение разработка и любое глубоко модернизированное техническое изделие по линии армейской инженерной тематики оказывается в распоряжении учебных кафедр ТВВИКУ раньше, чем они поступают в войска?
– Всё верно. Так, собственно, и должно быть. В стенах вуза мы готовим не просто будущих эксплуатантов тех или иных средств вооружения, а непосредственных наставников личного состава войскового уровня, по сути, инструкторов. Для этого будущим лейтенантам-выпускникам училища самим необходимо где-то черпать серьёзный объём знаний, набираться умения в работе со специфическим оборудованием и учиться управлять сложной инженерной техникой. Всесторонне обеспеченная вузовская площадка с её комплектом передового оснащения для этого самое подходящее место.
– Чем именно в этом отношении располагает тюменская кузница инженерных кадров?
– Как известно, лучшим доказательством любого итога выступают цифры. А они у нас таковы: парк учебно-боевой специализированной техники военного училища на 98 процентов состоит из новых и глубоко модернизированных образцов инженерных и транспортных машин. В том же объёме оснащён наш арсенал учебно-практических пособий иного инженерного профиля.
К примеру, ТВВИКУ располагает самым современным комплектом понтонного парка, секции которого способны не только выдерживать 100-тонные нагрузки, но и за счёт внедрения в конструкцию речных и береговых звеньев новейшей системы стыковочных узлов наведённая понтонная переправа способна оставаться в боевом положении даже на воде со скоростью течения 3 метра в секунду и волнением в 3 балла. Входящая в состав понтонного парка группа буксирно-моторных катеров оснащена более мощными двигателями, что позволяет динамичным плавсредствам быть тяговооружённее и манёвреннее.
В 2019–2020 годах в училище поступило свыше 20 единиц различной техники. В частности, передвижные источники электроэнергии, средства механизации земляных работ, поиска и обнаружения взрывоопасных предметов, робототехнический комплекс разминирования «Уран-6» и так далее.
Динамично наращивается и совершенствуется учебно-тренажёрная база. В течение последних двух лет в училище поступило свыше двух десятков тренажёров для выработки у курсантов первоначальных практических навыков по управлению инженерными машинами. В их числе два динамических тренажёра – инженерной машины разграждения (ДТ-ИМР) и бульдозера на артиллерийском тягаче (ДТ-БАТ), предназначенных для обучения, поддержания и совершенствования навыков, приёмов вождения экипажей ИМР-3М и путепрокладчика БАТ-2 в различных ландшафтных, дорожных, погодных и климатических условиях, возникающих в сложной учебно-боевой обстановке в ходе выполнения задач инженерного обеспечения.
Есть у нас аналогичные виртуальные машины и средства с характеристиками реальной техники за счёт полного математического моделирования всех систем и агрегатов оригинальных изделий и на плавающий транспортёр ПТС-2, и на буксирно-моторный катер БМК, на автомобильный кран и экскаватор.
Парк учебно-боевой специализированной техники военного училища на 98 процентов состоит из новых и глубоко модернизированных образцов инженерных и транспортных машин
Конечно, всё это, в свою очередь, потребовало введение в программу обучения курсантов дополнительных часов занятий на тренажёрной базе. Но мы тому лишь рады. Ещё до выхода на полигоны обучаемый контингент обретает практическое знакомство с тонкостями эксплуатации изучаемых образцов инженерной техники, а уже в поле, не тратя время на первые шаги в управлении машинами, сразу включается в процесс их непосредственного применения по предназначению. При этом за счёт введения в программу обучения занятий на динамических тренажёрах экономятся моторесурс и ГСМ, в меньшей степени происходит эксплуатационный износ учебно-боевой группы инженерных машин от рук новичков-перворазников.
– Наверное, следует отметить, что весомый вклад в становление инженерных офицерских кадров привносит так называемый сирийский опыт, которым делятся с курсантами офицеры училища, принимавшие участие в разминировании территорий в Сирийской Арабской Республике.
– Несомненно. Этому у нас отведено целое направление в программе обучения личного состава.
Сегодня в обойме преподавательского состава училища проходят службу свыше 30 офицеров, имеющих опыт выполнения задач в ближневосточном регионе, в частности, по разминированию местности и объектов от взрывоопасных предметов.
И не только. Например, с подачи преподавателя кафедры тактики инженерных войск подполковника Руслана Халидуллина, принимавшего в своё время участие в том числе в планировании и решении задач инженерной разведки в районе провинции Дейр-эз-Зор, в образовательном процессе заметно расширилось такое направление, как использование беспилотных летательных аппаратов в интересах подразделений, решающих задачи по разминированию участков местности и осуществляющих инженерную разведку территорий.
– Отличный пример инициативной деятельности. А как в училище развита тема рационализаторской работы? Ведь данное направление – это благодатная почва именно для специалистов инженерного профиля.
– Ежегодно офицерами, преподавательским составом и самими курсантами училища предлагается на рассмотрение свыше 360 рационализаторских предложений. Из них, как правило, к процедуре регистрации допускается 260–280 работ. А около десятка заявок подаются на выдачу патентов Российской Федерации на изобретение, полезную модель и выдачу свидетельств на программное обеспечение для ЭВМ.
Всё это говорит о том, что в системе военного образования ТВВИКУ всесторонне приветствуется участие в изобретательской, рационализаторской и патентно-лицензионной деятельности. Более того, мы не только поощряем этому участников движения, но и принимаем соответствующие меры, направленные на правовое сопровождение изобретений, полезных моделей, рационализаторских предложений и других объектов интеллектуальной собственности.
Важно отметить, что изобретательские наработки не задерживаются в стенах лишь военно-учебного заведения. Покидая вуз, наши выпускники распространяют передовые моменты в местах дальнейшей службы, способствуя более динамичному развитию инженерного дела на уровне своих подразделений. И у нас уже много примеров того, что ряд наработок, рождённых когда-то в стенах военного училища, теперь находят своё практическое воплощение даже при отработке конкурсантами профильных элементов в ходе этапов АрМИ.
– Кстати, вновь об АрМИ. В этом году на полигонную базу ТВВИКУ возвращаются два конкурса Армейских игр – «Безопасный маршрут» и «Инженерная формула». Насколько соответствуют требованиям сегодняшнего дня ранее проложенные соревновательные маршруты? Есть ли необходимость в их инженерно-техническом обновлении и совершенствовании?
– Облик Армейских игр тем всем интересен, что он не подвержен стагнации. Из года в год тематика конкурсных этапов дорабатывается, развивается, дополняется новыми моментами. Не остаётся в стороне от этого процесса и направление состязаний инженерных войск. Что, в свою очередь, требует определённых новшеств от площадок проведения соревновательных мероприятий. Сейчас мы ожидаем план конкурсных Игр, в соответствии с которым сразу после схода снежного покрова произведём плановое обслуживание мест проведения состязаний и выполним дооснащение учебно-материальной базы полигонных инфраструктур – площадки выполнения практических задач и машинодрома.
Со своей стороны полагаем, что есть объективная необходимость в увеличении количества зрительских мест на трибунах «Инженерной формулы», а также в расширении объёма автопарковочных мест на технической площадке «Безопасного маршрута». Всё это будет исполнено к началу нового сезона стартов АрМИ.
Ежегодно офицерами, преподавательским составом и самими курсантами училища выдвигается на рассмотрение свыше 360 рационализаторских предложений
– В 2019 году в ходе конкурсной программы АрМИ «Безопасный маршрут» впервые приняли участие специалисты инженерно-штурмовых отделений (групп). Понятно, что больше нигде, кроме как в ТВВИКУ, специалистов данного профиля не готовят. Какова степень вузовского внимания к развитию программы подготовки офицеров-штурмовиков?
– Всё верно: наш вуз осуществляет подготовку специалистов для войск по военной специализации «Применение инженерных подразделений штурма и разграждения». В объёме курсовых программ это самое молодое направление сферы деятельности ТВВИКУ. Могу сказать, что в этом году мы впервые произведём выпуск офицеров, прошедших полный курс обучения на войсковую должностную категорию командира подразделения штурма и разграждения.
Современные реалии и угрозы обосновали появление новой войсковой инженерной специализации. По сути, это спецназ инженерных войск. Им свойственно выполнение инженерных задач на самых сложных участках и направлениях тактического плана. И это можно было наблюдать в ходе двух последних сезонов армейских Игр.
Не стану скрывать, что подготовка будущих командиров подразделений штурма и разграждения более сложная и ёмкая. Достаточно сказать, что «штурмовики» обязаны в совершенстве знать работу инженерных подразделений с учётом всех типов встречающихся боеприпасов. Им необходимо обладать углублённым объёмом знаний по темам инженерного разграждения и минно-подрывного дела. Их важная особенность – в совершенстве знать нюансы ведения боевых действий в условиях урбанизированной местности. Наконец, в программе их обучения много внимания отведено усиленной физической подготовке с обязательным выполнением до десяти практических прыжков с парашютом.
Но, несмотря на столь не простой курс профессиональной подготовки, интерес со стороны абитуриентов вуза к данному направлению лишь возрастает. По сути, в последнее время штурмовая специализация стала визитной карточкой нашего училища.
– Много лет на базе ТВВИКУ ведётся обучение профильных специалистов для войсковых подразделений ряда армий зарубежных государств. Каким направлениям из базовой программы подготовки вуза иностранцы просят уделять более пристальное внимание?
– Сегодня в стенах училища проходят обучение иностранные военнослужащие из более чем трёх десятков стран ближнего и дальнего зарубежья. Их информационно-практические направления предметов обучения идентичны российскому курсу профильной подготовки. Однако есть разделы спецподготовки, которым иностранные курсанты всё же отдают большее предпочтение. Например, военнослужащих стран африканского континента больше интересуют вопросы полевого водообеспечения и маскировки; курсанты из среднеазиатских регионов отдают предпочтение вопросам «сплошного разминирования» и изучению инженерной техники.
Мы, конечно же, идём навстречу их пожеланиям. Но лишь на стадии дипломного проектирования, закрепляя за учащимися дипломных руководителей с доминирующим опытом в профильных направлениях, способных в более расширенном объёме помочь курсанту-предвыпускнику собрать дополнительную информацию по запрошенным темам.
Юрий БЕЛОУСОВ, «Красная звезда»
Тюмень