От кропотливой и совсем не простой, как может показаться на первый взгляд, работы офицеров курсового звена зависит, насколько подготовленными и морально устойчивыми выйдут из стен вуза завтрашние выпускники.
Есть такое устойчивое выражение – лучший в своём деле. Так говорят о достигших вершин мастерства представителях многих профессий. Укладчики паркета, парикмахеры, автомеханики… Лучшим из них человек смело доверяет здоровье, красоту, опять же автомобиль. Но это всё на обывательском уровне, если ошибёшься в выборе мастера – будет обидно, конечно, но пережить можно, а вот если речь идёт о тех, кто берёт в доверительное управление самое дорогое, что есть у семьи, – ребёнка, сына – то кто они, эти люди?
В ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» юношей, зачисленных в ряды курсантов первого курса, из рук многочисленной родни забирают под свою опеку офицеры курсового звена: делают они это одновременно деликатно и уверенно, принимая во внимание тревогу остающихся без любимых сыновей домочадцев. Уверенность эта, заметная даже со стороны, происходит из надёжности людей в форме и их большого опыта, который приобретался в течение многолетней работы с курсантами.
В июне нынешнего года прежние питомцы майора Андрея Васильева, которых он «ставил на крыло» в течение положенных пяти лет, стали лейтенантами. Но только сейчас он выдохнул с облегчением – все выпускники после отпусков без происшествий прибыли в воинские части и приступили к исполнению должностных обязанностей. Теперь в полной мере, а по-другому и нельзя, надо приступать к работе с совсем молодыми людьми, только что зачисленными на его курс. Вот они, больше ста человек. Ну, будем знакомиться.
С чего начинается знакомство с личным составом? Тут всё просто, поясняет Андрей Васильевич: первым делом изучаются сопроводительные документы по каждому молодому человеку. «Ознакомился, запомнил, принял к сведению. Получил самое общее представление о новом коллективе», – говорит офицер, тут же сам себя поправляя: да какой там коллектив, нет такого пока что, его ещё предстоит создать. Обычно получается это сделать к концу первого года обучения, именно тогда юношам удаётся подчинить собственное «Я» общим интересам и начать ощущать себя частью важного «МЫ».
Воинский коллектив получается и того позже. Только к курсу третьему можно будет говорить о крепко спаянном формировании, где каждый знает и выполняет задачи в понимании ответственности за товарищей и общие интересы. Вот тогда слово «коллектив» вовсе выйдет из обиходного лексикона, вместо него полноценно зазвучит уставное – «подразделение». У майора Васильева – седьмое подразделение.
Правда, чтобы так всё и случилось, как мы тут описали, предстоит проделать большую работу, и ведётся она офицерами курсового звена каждодневно и ежечасно. А если речь идёт о первокурсниках, или, как их ещё называют, «первачках», то, как Васильеву кажется, вообще беспрерывно. Только глаза открыл после сна – и побежали мысли о предстоящем дне: что успеть сделать, с чего начать, о чём не забыть. Хорошо, если события дня идут по плану, но так редко бывает, чаще всё же приходится решать задачи и проблемы, которые жизнь подкидывает по одной ей известной логике.
Чтобы всё получилось хорошо, предстоит проделать большую работу. И ведётся она офицерами курсового звена Военно-воздушной академии каждодневно и ежечасно
Спорить с ней не приходится, на то она и жизнь, вот и подставляет майор Васильев под её неожиданности своё плечо. И даже кажется, что это вошло у него в привычку. Да и немудрено это, ведь почти полтора десятка лет стоит он во главе курсантского подразделения. Более того, даже будучи в курсантских погонах, ему довелось однажды исполнять обязанности курсового офицера.
Было это в 2009 году. Васильев завершал обучение в Военном авиационном инженерном университете (с 2012 года Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина) по специальности «Управление повседневной деятельностью подразделений», когда в одночасье прибавилось в стенах вуза курсантов из Иркутского, Ставропольского и Тамбовского военных училищ и остро стала ощущаться нехватка младших командиров-воспитателей. Чтобы сгладить остроту проблемы, были откомандированы на стажировку в родные стены пятикурсники, без полугода преподаватели-воспитатели-командиры. Был среди них и сержант Васильев. Тогда получилось зарекомендовать себя с положительной стороны, не только доказав, что знания в воронежской альма-матер получены крепкие, но и показав, что есть умение их применять в служебной деятельности по предназначению.
Впрочем, то же самое майор Васильев подтверждает и сейчас, когда, глядя в испуганные глаза вчерашних школьников и осознавая большую ответственность за будущее этих ребят, уверенно принимает на себя командование ими.
Хотела бы добавить «и их воспитание», что и есть суть его работы, но сам Андрей Васильевич к слову этому относится с осторожностью. Есть у него для этого веская причина. К тому моменту, считает он, когда оказываются вчерашние абитуриенты в стенах военного вуза, они уже воспитаны родителями, учителями, улицей, друзьями итак далее. Да так крепко-накрепко и глубинно заложены в молодых людях правила прежней жизни, что очень сложно искоренить их, и сила может скорее навредить.
Что было, то было, пусть там и останется. Главное теперь другое. А именно то, что отныне, с оглядкой, конечно, на «багаж», который привезли подопечные с собой с гражданки, майор Васильев, участливо беседуя, доходчиво рассказывая и терпеливо обучая, поведёт их за собой по новой старой дороге в совсем иную жизнь, правила которой вписаны в уставы военной службы и обязательны к исполнению.
Воронеж