Но после пяти лет обучения курсанты Можайки становятся причастными к укреплению ракетно-космической мощи страны.
Максим Пеньков.
16 января кузница кадров военного космоса отмечает свою очередную годовщину. Об этапах развития ВКА имени А.Ф. Можайского и дне сегодняшнем академии – в интервью начальника ВКА доктора технических наук профессора генерал-лейтенанта Максима Пенькова.
– Максим Михайлович, вы возглавляете одно из старейших высших военных образовательных учреждений России, которое, как известно, является преемником Инженерной школы Петра Первого…
– Но не только её. Можайка впитала в себя историю большой группы военно-учебных заведений: 2-го Кадетского корпуса, Дворянского полка, Корпуса чужестранных единоверцев, Павловского, Владимирского и Военно-топографического военных училищ, созданных ещё в Российской империи, Военно-технической и Военно-теоретической школ Красного Воздушного Флота, Военного гидрометеорологического факультета Советской Армии, Пушкинского военного училища радиоэлектроники и Военного института систем и средств обеспечения войск и, конечно, историю Ленинградского института инженеров гражданского воздушного флота. Столь богатая история дала академии возможность обрести свой сегодняшний профиль – подготовку кадров для отечественных ВКС.
История подготовки военных специалистов во все периоды сочеталась с развитием наукоёмких средств вооружения армии. Сначала – артиллерии, в последующем авиации и ракетной техники, сейчас вооружения, основанного на новых физических принципах. Военно-техническая, Военно-теоретическая школы ВВС Красной Армии и Ленинградский институт инженеров гражданского воздушного флота действительно стали связующим звеном между дореволюционным прошлым и настоящим нашей академии. Учёные и воспитанники этих учебных заведений активно участвовали в становлении и развитии отечественной авиации и авиационной промышленности в 20–30-е годы прошлого века.
Преподаватели именно этих учебных заведений стали костяком научно-педагогического коллектива созданной в марте 1941 года в условиях надвигающейся гитлеровской агрессии Ленинградской военно-воздушной академии Красной Армии. Их судьбы стали своеобразным историческим мостиком, соединившим боевой путь академии с её историческими предшественниками.
– Вы упомянули о становлении академии в условиях военной угрозы и в годы Великой Отечественной войны. А каков вклад вуза в Великую Победу, 75-летие которой наша страна отметила в прошлом году?
– В 2021 году, 27 марта, мы будем отмечать 80-летие создания Военно-воздушной академии Красной Армии. Действительно, её становление проходило в суровые годы Великой Отечественной войны. В составе академии было три факультета: инженерный, спецоборудования и аэродромного строительства.
За годы фронтового лихолетья, находясь в эвакуации в Йошкар-Оле, она подготовила более 2000 военных авиационных инженеров. Офицеры и генералы академии, её выпускники внесли достойный вклад в победу советского народа над агрессором.
Начальник нашей академии генерал Андрей Родионович Шарапов по поручению Советского правительства принимал участие в подготовке английских ВВС к операции «Оверлорд», а его заместитель генерал Александр Николаевич Пономарёв в годы Великой Отечественной войны занимался боевой и технической подготовкой лётчиков воевавшей в составе советских ВВС французской авиаэскадрильи «Нормандия – Неман». Выполненные учёными академии
в годы войны исследования явились ценным вкладом в Победу и обеспечили в послевоенный период становление и развитие важнейших направлений в науке и военной технике.
9 июля 1945 года за выдающиеся успехи в деле подготовки высококвалифицированных авиа-
ционных кадров и научно-техническую помощь фронту академия была награждена орденом Красного Знамени.
После войны она одной из первых приступила к подготовке офицерских инженерных кадров для реактивной авиации. С появлением ядерного оружия, необходимостью для страны освоения космического пространства учёные академии приступили к разработке перспективных носителей ядерных зарядов, к освоению и разработке ракетной и космической техники. Наше учебное заведение стало ведущим военным вузом по подготовке офицеров для принципиально нового рода войск – Космических, обрело облик Военно-космической академии.
Ко второму тысячелетию академия превратилась в системообразующий политехнический вуз Министерства обороны Российской Федерации, ведущий учебный, научный и методический центр в области военно-космической деятельности, инфотелекоммуникационных технологий и технологий сбора и обработки специальной информации.
Учебно-материальная база включает в себя около 7000 единиц вооружения, военной и специальной техники, почти 6000 средств вычислительной техники, современные технические средства обучения, мощную тренажёрную базу
– Говоря о связи поколений, хочется отметить, что курсантов академии из года в год мы видим 9 Мая на Красной площади…
– Да, всё верно. Парад Победы – одно из самых главных мероприятий в жизни страны. В семьях каждого гражданина Российской Федерации есть свой герой и память о нём. И принимать участие в параде Победы – для каждого военнослужащего огромная часть. Наши курсанты не исключение. Пройти в парадном строю – самая почётная задача, которой удостаиваются только лучшие из лучших. Отбор кандидатов для участия очень жёсткий. Подготовка начинается задолго до его начала. Для того чтобы сформировать парадный расчёт, на каждом факультете отбираются курсанты по нескольким критериям. Причём не только подходящий рост и хорошая физическая подготовка, моральная и психологическая устойчивость к физическим и психологическим нагрузкам тут играют роль. Немаловажный фактор – успеваемость курсантов.
Хочу заметить, что академия принимает участие не только в параде Победы на Красной площади. Парадный батальон ежегодно участвует и в параде Победы на Дворцовой площади Санкт-Петербурга.
– Академия, у которой более чем трёхвековая история, была и остаётся крупной научной школой. Каков её нынешний облик, насколько материальная и научная база соответствует современным задачам?
– В настоящее время академия в своём составе имеет управление, девять факультетов, на которых обучаются курсанты по программам высшего образования, специальный факультет, факультет среднего профессионального образования, факультет переподготовки и повышения квалификации, офицерские курсы, шестнадцать общеакадемических кафедр, военный институт (научно-исследовательский) и подразделения обеспечения.
Учебно-материальная база академии в основном размещается в Петроградском районе Санкт-Петербурга. Большинство её зданий – памятники архитектуры, и их состояние, к сожалению, не всегда соответствует требованиям дня. Поэтому для создания достойных условий для обучения и проживания обучающихся в настоящее время по решению министра обороны реализуется поэтапное совершенствование инфраструктуры академии.
В целом же учебно-материальная база включает в себя около 7000 единиц вооружения, военной и специальной техники, почти 6000 средств вычислительной техники, современные технические средства обучения, мощную тренажёрную базу.
Наша полевая учебная база сосредоточена в посёлке Лехтуси Ленинградской области. Там размещены «Стрельбище», «Учебное тактическое поле», «Химический городок», «Инженерный городок», «Штурмовая огневая полоса», «Астрономогеодезический полигон».
База для выполнения научных исследований академии насчитывает 109 специализированных научных лабораторий. В их составе имеется 26 образцов испытательного оборудования и 31 уникальный образец вооружения и военной техники.
База для общевоенной и физической подготовки обеспечивает проведение занятий в соответствии с учебными планами. Она содержит все необходимые элементы.
Базу информационного обеспечения составляют три библиотеки и три читальных зала с фондом около 1 300 000 экземпляров. Фонд электронной библиотеки академии – около 2000 электронных учебных изданий. В подразделениях имеются фонды компьютерных программ, фото- и видеоматериалов. В академии создан объект Единого информационного ресурса электронных учебников Министерства обороны Российской Федерации. Организован доступ обучающихся в интернет и к электронным библиотекам: Президентской библиотеке имени Б.Н. Ельцина и Российской государственной библиотеке. Осуществляет своё вещание внутриакадемический информационный телеканал «Альтаир».
– А что он собой представляет, каковы его контент и аудитория, кто задействован в создании передач? И зачем вообще военно-космической академии своё телевидение?
– Наш внутриакадемический информационный телеканал «Альтаир» пользуется большой популярностью среди постоянного и переменного состава. Мало того, наше ТВ постоянно наращивает свой потенциал, в академии сложилась определённая система информационного обеспечения, в которой задействованы как профессорско-преподавательский состав, так и сами курсанты. Еженедельно создаются выпуски информационных передач «События академии», «События недели», «Академия в лицах». Эти передачи освещают все стороны академической жизни: конференции и симпозиумы, спортивные соревнования и концерты, дни открытых дверей, профессиональные праздники, юбилеи и ещё многое другое. В создании этих передач вместе с сотрудниками телецентра участвуют и сами курсанты нашего вуза. Они привлекаются в качестве ведущих, принимают участие в подготовке дикторских и закадровых текстов. Таким образом, развиваются их творческие и коммуникативные способности.
Наше ТВ транслируется в локальную сеть академии, в которую объединены компьютеры всех сотрудников. Любой пользователь со своего рабочего места может получить доступ к просмотру передач телеканала. Кроме этого, «Альтаир» постоянно транслируют более 130 телевизоров, расположенных в холлах учебных корпусов, общежитиях и столовых.
Академическое телевидение призвано решать не только информационные, но и прежде всего учебно-методические задачи. Все показные занятия и лекции при помощи мобильной студии обязательно напрямую транслируются на канале, демонстрируя новые интересные методики обучения в режиме реального времени, после чего данное видео попадает в архив. Таким образом, каждый преподаватель может ознакомиться с лекциями лучших профессоров академии в прямом эфире или используя сервис «Видео по запросу». Также, используя этот сервис, можно получить доступ к огромному количеству художественных фильмов исторической и патриотической направленности.
В академии есть и информационная газета «Вестник академии». Она выпускается два раза в месяц и освещает события, жизнь и деятельность академии. В прошлом году ей исполнилось 10 лет.
– На мой взгляд, слово «космический», присутствующее в названии академии, уже самим звучанием говорит об уникальности академии и специальностях, которые в её стенах получают курсанты. И всё же поясните, как деятельность ваших выпускников связана с космосом?
– Во-первых, хочу отметить, что подготовка по специальностям, связанным с ракетно-космической обороной, контролем космического пространства и военной картографией, осуществляется в Российской Федерации только на базе нашей академии. А что касается непосредственной профессиональной деятельности наших выпускников, то она нацелена на обеспечение полного цикла подготовки, запуска и управления ракет-носителей и космических аппаратов, а также выполнение задач контроля функционирования космических аппаратов и космического пространства, обработки различной специальной информации, поступающей с них.
9 Мая 2020 года состоялся очередной выпуск офицеров и прапорщиков из стен академии. Мы выпустили порядка 1100 человек. Из них почти 200 отличников учебы – золотых медалистов и краснодипломников. География службы наших выпускников охватывает всю территорию Российской Федерации. Кроме того, они служат и на военных базах за пределами нашей страны.
– Россия – космическая держава. Мы регулярно проводим пуски ракет различного назначения в космос. В частности, уходящий год был ознаменован историческим событием – пуском ракеты тяжёлого класса «Ангара». Чтобы готовить офицеров для деятельности, необходимо иметь соответствующие технологии…
– Космическая отрасль нашей страны представляет собой десятки предприятий промышленности, организаций и учреждений, занимающихся проектированием и разработкой космических аппаратов и ракет-носителей, подготовкой и запуском ракет космического назначения, управлением спутниковой группировкой военного, гражданского и двойного назначения, а также сбором специальной информации, поступающей с космических аппаратов. Академия в жизни этой отрасли участвует через совместную научную деятельность.
Научно-исследовательской деятельностью в академии занимаются все без исключения структурные подразделения.
Как я уже говорил ранее, в академии имеется значительная база для проведения научных исследований, испытаний и отработки соответствующих технологий. Это, например, единственная в Вооружённых Силах лётная лаборатория «Фотон», или аттестованная безэховая камера, а также баллистические стенды, стенды радиационных испытаний, аэродинамические трубы, вакуумные камеры.
Кроме этого, напомню, у нас есть и своя группировка малых космических аппаратов.
Во второй половине 1990-х – начале 2000-х годов сразу несколько кафедр академии приняли активное участие в этой работе. Были разработаны эскизный проект учебного малого спутника «Можаец» и его технологический образец. Через некоторое время состоялся запуск «Можайца-1», а затем ещё трёх аппаратов. Академия стала первым вузом России, имеющим свою группировку малых космических аппаратов. Затем были разработаны программы космических экспериментов.
В настоящее время в академии развёрнут учебный наземный комплекс управления группировкой малых космических аппаратов типа «Можаец» и даже организовано учебное дежурство с целью формирования профессиональных навыков курсантов соответствующих специальностей.
Мне бы хотелось отметить и то, что на базе академии функционируют 63 общепризнанные научные школы. Одна из них признана ведущей научной школой Российской Федерации, а 12 внесены в Реестр ведущих научных и научно-педагогических школ Санкт-Петербурга.
Подразделения академии в 2020 году выполнили более 100 научно-исследовательских работ и провели 15 всероссийских конференций и научно-деловых мероприятий по космической тематике и информационным технологиям, в которых приняли участие ведущие учёные и представители промышленности. Именно на этих мероприятиях формулируются подходы и пути развития военного космоса.
Кроме того, в рамках выполнения оперативных заданий академия участвует в мероприятиях Минобороны России по проверке, разработке и апробации основных концепций, положений, наставлений и других нормативных и правовых документов Вооружённых Сил Российской Федерации.
Результаты нашей научной деятельности представлены в периодическом издании «Труды Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского», включённом в перечень рецензируемых научных изданий ВАК при Минобрнауки России. В прошедшем году в свет вышли шесть выпусков этого издания. В рамках популяризации и обмена опытом изобретательской и рационализаторской работы в академии издаётся журнал «Новатор».
На протяжении последних трёх лет наша академия занимает лидирующие места в рейтинге военных вузов Министерства обороны по доле и числе публикаций в изданиях из перечня ВАК и журналах, входящих в WebofScience или Scopus.
– А где ещё, на каких площадках академия демонстрирует свой столь серьёзный научный потенциал?
– Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского организует и принимает активное участие в научных мероприятиях и выставках различного масштаба.
На своей базе мы проводим Всероссийские открытые выставки «Научно-техническое творчество и инновации», на которых ежегодно представляются более 350 проектов. В 2020 году, несмотря на ограничительные мероприятия, связанные с распространением новой коронавирусной инфекции, было организовано шесть всеармейских научных конференций.
Академия приняла активное участие в Международном военно-техническом форуме «Армия-2020» как в статической экспозиции, так и в его научно-деловой программе, что было отмечено.
По итогам участия в выставках академия стала обладательницей грамот, дипломов международного жюри за инновационные разработки, золотых, серебряных, бронзовых медалей, а также награждена кубком «Лучший стенд военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации».
В 2020 году сотрудники и обучающиеся академии также приняли участие и стали победителями в 17 конкурсах, организованных Минобрнауки России, Минобороны России и правительством Санкт-Петербурга.
За последние пять лет академия участвовала более чем в 20 выставках, 3200 конференциях, мы получили более 90 патентов на изобретения.
– Ключевым показателем, определяющим качество образования, является научно-педагогический потенциал вуза. Какой профессорско-преподавательский состав занимается обучением курсантов академии?
– В настоящее время он весьма внушителен. Его составляют 132 доктора наук, 833 кандидата наук, 104 профессора, 420 доцентов. Около 40 человек имеют почётные звания Российской Федерации: заслуженный деятель науки Российской Федерации, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, заслуженный военный специалист Российской Федерации, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации. Около 150 работников академии награждены знаками почётных работников высшего профессионального образования Российской Федерации, 115 человек – почётных работников науки и техники Российской Федерации.
Научно-педагогический потенциал академии ежегодно растёт. Эффективность работы адъюнктуры составляет свыше 98 процентов, докторантуры – 80 процентов.
– Проводите ли вы профориентационную работу с молодёжью и что бы вы посоветовали тем, кто планирует поступать в вашу академию?
– Мы традиционно организуем дни открытых дверей в академии, агитационные дни в суворовских, кадетских и Нахимовском училищах, в школах и колледжах. Взаимодействуем с юнармейским движением. Сейчас академия шефствует над 9 юнармейскими отрядами в Санкт-Петербурге, в которые входят более 220 юнармейцев. С ними наши офицеры проводят много занятий и выездов по патриотической тематике.
Выпускаем видеоматериалы и печатные агитационные материалы о деятельности академии. Есть свои телестудия и типография. Поддерживаем сайт академии и страницы в соцсетях. Курсанты в период отпусков получают задание посещать школы, рассказывать об академии.
Вся эта работа позволяет обеспечивать требуемый конкурс личных дел кандидатов и, как следствие, качественный состав обучающихся в дальнейшем.
А для поступления в академию и учёбы в ней необходимо здоровье, состояние которого должно соответствовать требованиям, установленным законодательством Российской Федерации для граждан, поступающих на военную службу по контракту. Хорошая физическая подготовленность – ещё один критерий. А также хорошая общеобразовательная подготовленность по математике, русскому языку, физике или географии в зависимости от выбранной специальности. И главное – готовность переносить трудности и тяготы военной службы, то есть высокая мотивация к достойной службе в Вооружённых Силах, к овладению профессией защитника Родины.
Фото из архива ВКА