Госкорпорация Ростех предложила готовить для высокотехнологичных производств специалистов нового уровня
Это прединженеры, которые будут решать прикладные задачи на стыке инженерных и рабочих компетенций в условиях быстрого развития и появления новых технологий. Для их подготовки требуется больше практики и углублённое изучение цифровых технологий, в том числе искусственного интеллекта и роботизации.
Концепция подготовки прединженеров была представлена на заседании комитета по развитию перспективных компетенций в сфере профессионального образования и управления персоналом Союза машиностроителей России. Программы бакалавриата предлагается значительно переработать в сторону практикоориентированности под производственные задачи предприятий. В свою очередь программы в колледжах необходимо усилить знаниями и навыками в сфере ИИ, технологий и автоматизации производства, роботизации, аддитивных технологий, математического моделирования.
Ключевое отличие прединженера от инженера – характер, масштаб решаемых задач, а также уровень ответственности и свобода принятия решений. Прединженер – «полевой инженер» – ориентирован прежде всего на практическую реализацию инженерных решений согласно заданным требованиям в ограниченной предметной области, обслуживание высокотехнологичных производственных систем, в том числе роботизированных комплексов.
Прединженер должен уметь разрабатывать технологические процессы изготовления деталей, выполнять проектно-конструкторские работы по изделиям простой и средней сложности, обеспечивать технологическую подготовку производства и планировать работу участка, использовать типовые решения на базе ИИ, цифровых двойников на этапе производства и эксплуатации, работать в автоматизированной системе учёта производства.
«Промышленности нужны специалисты, способные здесь и сейчас решать конкретные прикладные задачи. Для этого в ряде случаев не требуется фундаментальная инженерная подготовка, но нужны сильные технические компетенции в области роботизации, автоматизации производств, искусственного интеллекта, аддитивных технологий. Уже сегодня в Ростехе сформирован высокий спрос на прединженеров, прежде всего на предприятиях, где активно идёт технологическое перевооружение», – отметил заместитель генерального директора Госкорпорации Ростех, член Бюро СоюзМаш России Николай Волобуев.
Предполагается, что прединженеров будут готовить на базе бакалавриата технических вузов, а также в колледжах при вузах и колледжах – участниках федерального проекта «Профессионалитет», определённых организациями корпорации. Такой подход поддержали на заседании комитета представители технических университетов – ТулГу, СТАНКИН, МАДИ, МГТУ имени Н.Э. Баумана, РЭУ имени Г.В. Плеханова, РТУ МИРЭА, ВОЕНМЕХ имени Д.Ф. Устинова.
«Предстоит выстроить систему подготовки прединженеров на базе партнёрских вузов и колледжей с модификацией бакалавриата и программ среднего профессионального образования под эту задачу. К этой работе уже подключены Академия Ростеха и производственно-учебные центры корпорации. Мы проработаем также ускоренные интегрированные программы «СПО+вуз». Ключевое – чётко определить, в каких направлениях и бизнес-процессах нужны инженеры, где, наоборот, следует сместить фокус на прединженеров. Единственно верной траектории подготовки здесь нет. Будем анализировать различные комбинации и сценарии с учётом в том числе международного опыта. Так мы сможем обеспечить подготовку специалистов с глубокой прикладной экспертизой и их быстрый трудовой старт в условиях стремительно меняющегося технологического уклада», – рассказала директор по управлению персоналом Госкорпорации Ростех Юлия Цветкова.
Дополнительным инструментом поддержки может выступить Техническая школа на базе Академии Ростеха, где уже доступно обучение для инженеров и высококвалифицированных рабочих организаций корпорации.
Предложенный на комитете подход будет дорабатываться совместно с Союзом машиностроителей России, профильными ведомствами, крупными работодателями, научными институтами, опорными вузами и колледжами. Результатом должно стать появление в стране нового квалификационного уровня и системы подготовки прединженеров.
Сегодня Ростех ведёт комплексную работу по подготовке специалистов на основе модели непрерывного практико-ориентированного обучения. Корпорация выступает партнёром инженерных классов в школах, сотрудничает с колледжами, реализует образовательно-профессиональные треки в вузах, развивает передовые инженерные школы, ведёт переподготовку инженеров, молодых учёных и главных конструкторов на базе Технической школы в Академии Ростеха.