Подведены итоги всеармейского конкурса «Педагог года общеобразовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации – 2019».
Делились опытом, применяли новаторство, демонстрировали мастерство и творческий потенциал представители, пожалуй, самой мудрой профессии, самоотверженно боролись за победу в конкурсе «Педагог года общеобразовательных организаций МО РФ». Имена лучших из них узнали на торжественной церемонии подведения итогов конкурса, которая состоялась в Пансионе воспитанниц Минобороны РФ.
С приветственным словом и поздравлениями к финалистам обратился начальник управления военного образования, заместитель начальника Главного управления кадров МО РФ полковник Игорь Муравлянников: «Сегодня в этом зале присутствуют финалисты, чей педагогический опыт необходимо распространять по всем довузовским общеобразовательным организациям. Каждый из вас успешно прошёл как заочные этапы конкурса, так и очный. Справились с поставленной задачей и конкурсанты номинации «Дебют года». Впереди вас ждёт много свершений и открытий», – отметил Игорь Алексеевич.
На протяжении трёх конкурсных дней 25 педагогов из 15 общеобразовательных организаций Министерства обороны РФ (Кызылского, Оренбургского, Ставропольского и Петрозаводского президентских кадетских училищ, Ульяновского гвардейского суворовского военного училища, Нахимовского военно-морского училища, Филиала Нахимовского военно-морского училища (Владивостокское президентское кадетское училище) и Филиала Нахимовского военно-морского училища г. Мурманска, Омского кадетского военного корпуса, Пермского, Московского и Тверского суворовских военных училищ, IT-школы Военной академии связи им. Маршала Советского Союза С.М. Будённого МО РФ, Московского военно-музыкального училища и Пансиона воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации) сражались за звание лучших.
Чем же обогащает педагогов участие в конкурсе? Неожиданными открытиями и уникальным опытом. Об этом сказали практически все финалисты. И это не зависит от того, стал учитель победителем или нет.
Конкурс – открытая педагогическая площадка демонстрации сегодняшнего уровня образования в довузовских организациях Минобороны
В Пансионе воспитанниц, где и проходило соревнование, конкурсанты проводили открытые уроки, участвовали в дебатах и отвечали на вопросы компетентного жюри. Оценивали педагогическое мастерство конкурсантов более 25 внешних экспертов: представители науки, методисты, академики РАН, профессора и директора ведущих вузов и школ Москвы, победители всероссийских конкурсов профессионального мастерства предыдущих лет.
Каждому педагогу удалось удивить своей индивидуальностью и покорить опытное жюри, представителям которого приятно осознавать, что кадет обучают такие достойные учителя.
Итак, итоги конкурса подведены, финалисты замерли в ожидании…
В номинации «Преподаватель года» 1-е место у представительницы Пансиона воспитанниц Минобороны Лидии Москаленко. Педагог отметила, что подобные мероприятия побуждают лучше и продуктивнее работать, ведь теперь знаний стало ещё больше.
Представители Петрозаводского президентского кадетского училища отличились в двух номинациях. Лучшим педагогом дополнительного образования стала Марина Умнова. В номинации «Воспитатель года» 1-е место занял Евгений Гогунский, который поздравил всех конкурсантов словами: «В нашей стране всё хорошо – будущее в надёжных руках».
Номинация «Дебют года» покорилась Кристине Новосельцевой – педагогу Пансиона воспитанниц. – Для меня это был праздник, где мы с коллегами обменивались опытом и идеями, где, несмотря на дух соперничества, была прекрасная доброжелательная атмосфера. Я всех благодарю за поддержку, особенно воспитанниц пансиона, которые являются моим вдохновением, – сказала Кристина Олеговна.
Ну а лучшим педагогом-психологом стала Мария Чирятьева из Нахимовского военно-морского училища.
В завершение хочется сказать о необходимости такого профессионального конкурса. Педагоги знакомятся с содержанием методического опыта и профессиональными наработками. В итоге участники приобретают бесценный опыт, находят новых друзей, наставников, единомышленников. Конкурс, конечно, далеко не единственный путь к вершинам профессионального мастерства. Но это особый путь, который дарит преподавателю возможность по-другому посмотреть на профессию и на себя в ней.