Об этом шла речь на брифинге, проходившем в рамках Международного военно-технического форума «Армия-2020» в Конгрессно-выставочном центре «Патриот».
В его работе участвовали статс-секретарь – заместитель министра обороны Российской Федерации Николай Панков, начальник Главного управления кадров Минобороны России генерал-полковник Виктор Горемыкин, начальник управления военного образования – заместитель начальника Главного управления кадров Минобороны России генерал-майор Игорь Муравлянников, представители военных учебных заведений и федеральных органов исполнительной власти.
Не секрет, что в последние годы отмечается значительный интерес российского общества и представителей иностранных государств к системе военного образования и обучению в учебных заведениях военного ведомства. Ежегодно увеличивается конкурс на поступление как в вузы, так и в довузовские общеобразовательные учреждения военного ведомства, растёт количество государств, с которыми заключены контракты на обучение иностранных граждан в образовательных организациях Минобороны России.
В целях дальнейшего повышения престижа и популяризации военного образования, укрепления международного военного сотрудничества министр обороны Российской Федерации генерал армии Сергей Шойгу принял решение представить на форуме «Армия-2020» систему военного образования отдельным тематическим разделом.
В этой связи в парке «Патриот» оформлена выставочная экспозиция под общим названием «Военное образование – престиж и инновации», на которой демонстрируются передовые образовательные технологии, обучающие программы, тренажёрные системы и электронная информационная среда подготовки военных кадров. В первый день работы форума экспозицию открыл статс-секретарь – заместитель министра обороны Николай Панков.
Также в экспозиции представлены лучшие работы воспитанников довузовских учебных заведений – участников фестиваля инновационных научных идей «Старт в науку».
На выставочной площадке ведущими преподавателями военных учебных заведений Минобороны России будет проведено более 40 мастер-классов по реализации инновационных подходов в учебно-воспитательном процессе, продемонстрированы возможности свыше ста различных электронных образовательных ресурсов. Например, Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова
представило тренажёр собственной разработки с использованием VR-технологий, позволяющий курсантам тренировать все действия пилота по предполётной подготовке.
Также предусмотрены выступление музыкальных коллективов образовательных организаций и работа патриотического караоке-клуба.
В рамках научно-деловой программы спланированы пять основных мероприятий. Помимо брифинга о современном состоянии и развитии военного образования, 26 августа состоится брифинг начальника Главного управления кадров Министерства обороны Российской Федерации генерал-полковника Виктора Горемыкина для военных атташе по организации и перспективам подготовки иностранных военнослужащих. И три круглых стола, в ходе которых будут обсуждены перспективы электронного обучения, довузовской подготовки и подготовки военных кадров в военных учебных центрах при образовательных организациях высшего образования.
Статс-секретарь – заместитель министра обороны, обращаясь к участникам брифинга, выразил уверенность, что в рамках впервые развёрнутой масштабной выставочной экспозиции «Военное образование – престиж и инновации» им удастся не только ознакомиться с передовыми достижениями в деле подготовки высококвалифицированных кадров, но и посетить Главный храм Вооружённых Сил Российской Федерации и галерею «Дорога памяти», символизирующие силу духа народа-победителя.
«Наша общая задача – сохранить память о героическом подвиге советского солдата и сделать всё, чтобы не допустить повторения страшных трагедий, а это во многом зависит от качества подготовки военных кадров, состояния и развития системы военного образования», – подчеркнул Николай Панков.
По его словам, постоянное наращивание знаний, умений и навыков военнослужащих, эффективное совершенствование системы подготовки военных кадров – приоритетные задачи военного ведомства и важнейшие направления деятельности по обеспечению обороноспособности Российского государства.
– Сегодня военное образование – полноправная часть системы профессионального образования Российской Федерации и обеспечивает подготовку, переподготовку и повышение квалификации военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации, – продолжил статс-секретарь – заместитель министра обороны, сообщив, что в настоящее время сеть высших военных учебных заведений включает 36 образовательных организаций и их филиалов.
В частности, среди них 3 военных учебно-научных центра видов Вооружённых Сил, 11 академий и 8 их филиалов, 2 военных университета, 11 военных училищ и Военный институт физической культуры.
В военных вузах обучается более 2 тысяч слушателей, свыше 60 тысяч курсантов и около 10 тысяч иностранных военнослужащих.
Предстоящий 1 сентября 2020 года День знаний станет для вузов и довузовских организаций Минобороны России привычным праздником, как и в прежние годы
– Востребованность российского военного образования на международном уровне ежегодно растёт, – констатировал Николай Панков. – В настоящее время уже заключены соответствующие контракты на подготовку военных кадров с более чем 80 государствами.
Как пояснил статс-секретарь – заместитель министра обороны, особенности системы подготовки военных кадров впервые нормативно закреплены в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», что позволило интегрировать её в единое образовательное пространство государства и при этом учесть исторически сложившиеся особенности.
Это выразилось в нескольких аспектах.
– Первое, и очень важное, – отметил Николай Панков, – с поступлением в войска нового вооружения и военной техники введены новые специальности по эксплуатации и применению робототехнических систем и комплексов с беспилотными летательными аппаратами, IT-технологиям и автоматизированным системам управления, защите информации и информационной безопасности и другие.
– Второе, и самое главное, – акцентировал он внимание. – Минобороны получило право в полном объёме формировать содержание обучения. Все 12 федеральных государственных образовательных стандартов для подготовки слушателей и 31 стандарт для подготовки курсантов по командным и командно-инженерным специальностям разработаны ведущими учёными военных вузов и специалистами главных командований видов и командований родов войск Вооружённых Сил.
По мнению статс-секретаря – заместителя министра обороны, это позволило скорректировать структуру обучения, ввести новые учебные дисциплины и увеличить время на формирование военно-профессиональных компетенций, организовать учебный процесс на основе боевых уставов, наставлений и инструкций, в которых учтены результаты тактико-специальных учений и опыт применения войск в Сирийской Арабской Республике.
– При этом личный боевой опыт в Сирии получили начальники и заместители по учебной и научной работе большинства вузов, практически все начальники и преподавательский состав кафедр тактики, оперативного искусства, стратегии и военно-профессиональных дисциплин, – подчеркнул Николай Панков, уточнив, что современный опыт применения войск показал необходимость введения для слушателей и курсантов режима подготовки, максимально приближенного к войсковому.
Так, в этих целях практики и стажировки синхронизированы с мероприятиями оперативной и боевой подготовки войск. Совместные межвузовские командно-штабные учения и военные игры проводятся на едином театре военных действий с участием подразделений войскового звена. А знания и умения слушателей и курсантов оцениваются в соответствии с нормативами по боевой подготовке. Реализация новых подходов к подготовке курсантов позволила им уже сегодня выполнять учебно-боевые задачи на одном уровне с профессиональными войсковыми специалистами.
– Усиление практической направленности обучения и придание военному образованию мобильности сопровождается активным внедрением в учебный процесс современных образовательных технологий, – пояснил статс-секретарь – заместитель министра обороны. – Требование сегодняшнего дня – это цифровая трансформация всех сфер деятельности, и в первую очередь военного образования.
Он напомнил, что ещё с 2016 года подготовка слушателей и курсантов во всех военных учебных заведениях направлена на обучение по электронным образовательным ресурсам, содержащим интерактивные 3D-модели и видеоматериалы, имеющим возможность проводить самоконтроль и оценивать знания обучающихся.
Заметим, что за этот период разработаны около 13,5 тысячи электронных учебников, в том числе 112 базовых электронных учебников для общих дисциплин, создан электронный интерактивный каталог библиотек всех вузов Минобороны, в который внесено свыше 350 тысяч источников информации.
По словам Николая Панкова, начатая более четырёх лет назад работа по внедрению в образовательный процесс информационно-образовательной среды подготовки военных кадров показала хорошие практические результаты в условиях выполнения противоэпидемических мероприятий.
– Образовательный процесс в военно-учебных заведениях и довузовских образовательных организациях военного ведомства был оперативно переведён на дистанционный режим с использованием электронных информационных образовательных ресурсов, – отметил статс-секретарь – заместитель министра обороны. – Благодаря этому учебный процесс не прерывался, обучающиеся в полном объёме освоили учебные программы и успешно завершили учебный год, а выпускники сдали государственную итоговую аттестацию и выпустились из вузов.
Также дистанционные образовательные технологии позволили впервые осуществить набор слушателей в онлайн режиме с использованием видео-конференц-связи без отрыва офицеров от исполнения служебных обязанностей или боевой службы, – продолжил он. – В этом году впервые кампания по приёму в довузовские образовательные организации прошла в дистанционном формате. Для этого было разработано специальное программное обеспечение, позволяющее автоматически формировать уникальное задание для каждого кандидата, расписание проведения собеседований, а также конкурсные списки.
Созданные и апробированные наработки позволят использовать такое решение в дальнейшем для проведения контрольных образовательных срезов без выезда в образовательную организацию, что увеличит оперативность проверок.
Высокое качество подготовки слушателей и курсантов подтверждается как при проведении итоговой государственной аттестации, где каждый пятый выпускник оценён на отлично, так и в ходе международных состязаний среди курсантов вузов государств – участников СНГ.
Например, в олимпиадах по всем пяти учебным предметам (по военно-профессиональной подготовке, военной истории, математике, информатике и иностранному языку) российские курсанты уже на протяжении пяти лет становятся лидерами. Аналогичные результаты показывают они и в Армейских международных играх, в которых Российскую Федерацию в ряде конкурсов представляют команды военных учебных заведений.
Такого количества суворовских военных, нахимовских военно-морских училищ и кадетских корпусов не было за всю историю их существования с 1943 года
военному образованию в России.
– Динамичные изменения системы вооружённой борьбы, форм и способов ведения боевых действий, многократное возрастание объёмов информации также многократно расширяют спектр выполняемых военнослужащими профессиональных задач, стирают традиционные грани между видами военно-профессиональной деятельности, – отметил Николай Панков. – В этой связи, в рамках выполнения поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 15 января 2020 года, с началом нового, 2020/2021 учебного года слушателям и курсантам военно-учебных заведений будет предоставлена возможность обучаться по смежным военным специальностям и специализациям одновременно с освоением ими основных профессиональных образовательных программ.
Ещё одно важное направление – поддержание высокого уровня профессиональной подготовленности преподавательского состава.
– Только при наличии высококвалифицированного преподавателя, обладающего как фундаментальными теоретическими знаниями, так и уверенными практическими навыками их применения в войсках, возможно обеспечить высокое качество подготовки современных офицерских кадров, – признал статс-секретарь – заместитель министра обороны, добавив, что сегодня особое внимание уделяется отбору офицеров на педагогические должности непосредственно из войск. «Отбираются самые лучшие офицеры, имеющие богатый жизненный, служебный и боевой опыт», – пояснил он, дополнив, что преподаватель – это ключевая фигура образовательной деятельности. «Ему принадлежит ведущая роль в развитии личности офицера», – констатировал Николай Панков.
Так, сегодня в вузах проходят службу и работают более 14 тысяч преподавателей, из них около 6 тысяч – военнослужащие. В военных учебных заведениях сконцентрирован значительный научный потенциал. Около 65 процентов преподавателей – это доктора и кандидаты наук, что сопоставимо с ведущими вузами нашей страны.
Другое важное направление – наращивание сотрудничества военной и гражданской высшей школы в интересах Вооружённых Сил. С 2013 года реализуется новая система военной подготовки граждан – подготовка офицеров, сержантов, старшин запаса, а также солдат и матросов запаса. Это позволяет без отрыва студентов от получения высшего образования готовить в интересах Минобороны России специалистов по наиболее сложным и востребованным военно-учётным специальностям, обеспечивать поддержание в необходимых объёмах военно-обученного мобилизационного людского ресурса.
С 2019 года такая подготовка организована в единых структурных подразделениях – военных учебных центрах, которые успешно работают при 96 гражданских вузах. В них
обучаются около 60 тысяч студентов.
После этого Николай Панков перешёл к довузовским образовательным организациям, в которых закладывается основа будущих профессиональных кадров. Сегодня таких заведений 31. Это самое большое количество суворовских военных, нахимовских военно-морских училищ и кадетских корпусов за всю историю их существования с 1943 года (в 1955 году функционировало 17 суворовских и 3 нахимовских училища). Теперь подростки могут обучаться в 10 суворовских военных училищах, Нахимовском военно-морском училище и 3 его филиалах, 7 президентских кадетских училищах, 4 кадетских военных корпусах, Московском кадетском корпусе «Пансион воспитанниц Министерства обороны» и его филиале в Санкт-Петербурге, 3 школах для одарённых детей при военных учебных заведениях и Московском военно-музыкальном училище.
На сегодняшний день в системе довузовской подготовки Минобороны России обучается свыше пятнадцати тысяч человек, из них более тысячи двухсот – это девочки.
– Уже 1 сентября откроется филиал Нахимовского военно-морского училища в Калининграде, тем самым завершится создание сети нахимовских училищ на флотах по всей стране, – сообщил статс-секретарь – заместитель министра обороны. – Кроме того, завершается обустройство Северо-Кавказского и Тверского суворовских военных училищ на новых современных фондах, обеспечивающих обучение с применением инновационных образовательных технологий, комфортные условия проживания, быта и отдыха суворовцев.
В скором времени свои двери распахнёт и Иркутское СВУ, решение о строительстве которого принял министр обороны РФ генерал армии Сергей Шойгу после недавней рабочей поездки в этот регион.
– Сегодня довузовские учебные заведения отличает современная учебно-материальная база, которая позволяет обучать воспитанников с превышением требований государственных стандартов, – подчеркнул Николай Панков. – В Послании Федеральному Собранию в январе этого года Президент Российской Федерации В.В. Путин поставил задачу, чтобы «не только строить школы, но и эффективно использовать всю образовательную да и другую инфраструктуру для этих целей, возможности современных технологий в интересах обучения детей». И Минобороны России подходит к этому вопросу как к важной государственной задаче.
Для этого во всех довузовских учебных заведениях для формирования широкой эрудиции, высокого творческого потенциала, опережающего развития и личностного роста обучающихся созданы и с нового учебного года начнут функционировать школы по предметным областям: лингвистические, инженерно-технические, физико-математические, IT-технологий, боевых единоборств, искусств и этикета.
В целях повышения качества подготовки воспитанников и их всестороннего развития ежегодно проводятся увлекательные конкурсные мероприятия различной направленности.
– Дальнейшее развитие системы военного образования будет проводиться по следующим направлениям, – сделал акцент статс-секретарь – заместитель министра обороны. –
Это обеспечение высокого качества подготовки кадров как в высших, так и в довузовских учебных заведениях; наращивание уровня профессиональной подготовленности и методического мастерства преподавательского состава и совершенствование учебно-материальных баз образовательных организаций Министерства обороны. Эта работа будет направлена на приведение фондов и инфраструктуры всех образовательных организаций в соответствие современным требованиям, приоритетную поставку в вузы современных и перспективных образцов вооружения и военной техники, а также доведение доли современного вооружения до 70 процентов (в настоящее время такое вооружение составляет 68 процентов).
«В целях решения данной задачи в настоящее время разработаны и утверждены министром обороны Российской Федерации программы развития каждого вуза и филиала на период до 2026 года», – подытожил Николай Панков, сообщив, что предстоящий 1 сентября 2020 года День знаний станет для вузов и довузовских организаций Минобороны России привычным праздником, как и в прежние годы.