Выпускников Новосибирского высшего военного командного училища ждут и ценят в частях.
С 18 апреля 2018 года в Новосибирском высшем военном командном училище начала работу приёмная комиссия по очередному отбору кандидатов для поступления в вуз. Документы от желающих стать абитуриентами НВВКУ идут из всех регионов России – от Калининграда до Владивостока.
Жёсткие требования профотбора
Новосибирскому ВВКУ всегда был присущ высокий рейтинг среди мечтающих об офицерской судьбе. Конкурс особенно увеличился за последние несколько лет, что объясняется прежде всего повышением в стране престижности офицерской профессии на фоне растущих в обществе патриотических настроений. Так, по данным отдела кадров НВВКУ, в прошлом году конкурс по поступившим в училище личным делам составлял 7 человек на место. В этом году желающих стать курсантами не меньше.
Скрупулёзное изучение кандидатов для поступления в училище позволяет отбирать сюда лучшую молодёжь, которая потом в процессе учёбы, собственно, это и доказывает. Наглядным подтверждением тому стал состоявшийся в НВВКУ в апреле этого года 48-й выпуск молодых офицеров. Он был весьма урожайным по качественным показателям результатов подготовки специалистов. Так, из 160 лейтенантов 40 окончили училище с отличием, а пятеро, кроме красных дипломов, удостоились ещё и золотых медалей «За отличное окончание вуза Министерства обороны Российской Федерации». Что и говорить, очень высокий результат, и его следует оценивать от момента отбора кандидатов в абитуриенты до сдачи курсантами государственных экзаменов и получения ими дипломов и офицерских погон. Замечу, что в дипломе выпускника значится 41 дисциплина обучения, предусмотренная программой для подготовки по каждой из специальностей. Кроме оценок по учебным предметам, в приложении к диплому есть оценки ещё и за стажировку курсантов в войсках, и за прошедшие ими особые виды практики – горную и водолазную (у разведчиков).
Но молодёжь стремится в Новосибирское ВВКУ не только исходя из патриотических чувств и устремлений, а ещё и по той причине, что оно даёт выпускникам высшее образование по гражданской специальности – «Управление персоналом (Вооружённые Силы Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и приравненные к ним органы Российской Федерации)». А дипломированные управленцы, как известно, востребованы в любой сфере деятельности.
– В чём особенность профессиональной подготовки курсантов в связи с переходом училища на 4-годичный цикл обучения? Что изменилось в программе подготовки будущих офицеров? – интересуюсь у начальника Новосибирского ВВКУ генерал-майора Виталия Разгонова.
– Поскольку обучение осуществляется в рамках государственного образовательного стандарта, который предусматривает учёбу в вузе в течение 5 лет, а мы перешли на
4-годичный срок, увеличилась учебная ёмкость дня. Если раньше наши курсанты занимались по 6 часов в день, то сейчас в среднем 7. Возросли интенсивность учёбы и практическая составляющая занятий. Мы уменьшили объём долекционных занятий и классных, но увеличили количество практических – стрельб, вождений, занятий по различным дисциплинам на полигоне. Словом, курсанты стали больше времени проводить в поле.
Сегодня 63-часовая учебная неделя включает 43 часа занятий курсантов с преподавателями и 18 часов их самостоятельной работы.
Вуз многопрофильный
Училище готовит офицерские кадры по двум военным специальностям – «Применение мотострелковых подразделений» и «Применение подразделений
войсковой разведки». Реализуются ещё и 12 дополнительных образовательных программ.
Преподают курсантам автомобильную подготовку с получением удостоверений на право управления автомобилем. Также все выпускники получают удостоверение механика-водителя.
Ряд образовательных программ НВВКУ направлен на повышение квалификации специалистов
войсковой разведки. Есть две дополнительные программы по повышению квалификации психологов и по психологической подготовке командиров подразделений, что имеет непосредственное отношение к воспитательной работе. Нет сомнений, для того чтобы эффективно управлять подчинёнными как в учебной, так и в боевой обстановке, командир должен быть обученным в сфере психологии, а не действовать по наитию.
Значительное место в образовательной структуре сибирской кузницы военных кадров занимает специальный факультет, который осуществляет учебную деятельность в соответствии с межгосударственными договорами России с 15 странами ближнего и дальнего зарубежья. Здесь обучаются представители Армении, Таджикистана, Абхазии, Южной Осетии, а также нескольких стран Азии и Африки.
Среди военной техники, которую изучают курсанты, БМП-2 и БМП-3, БРМ-1К «Коршун» и БРМ-3К «Рысь», танки Т-72Б3 и Т-90. Среди средств десантирования – парашюты Д-10, но в скором времени в училище ожидается поступление парашютов «Арбалет», которыми сегодня оснащены части спецназа и ВДВ. Имеется в училище и достаточное количество боевых защитных комплектов (БЗК) «Ратник».
Новосибирское ВВКУ привлекает молодёжь тем, что даёт выпускникам высшее образование по гражданской специальности
Структуру учебно-материальной базы НВВКУ представляют 4 учебных корпуса, в которых могут одновременно заниматься около 4300 обучаемых. В корпусах 10 лекционных аудиторий, 120 учебных классов и 7 лингафонных кабинетов. 16 классов оснащены информационной и вычислительной техникой. В них размещены комплексы управления подразделениями в бою, 6 лабораторий для практических работ, лазерный стрелковый тир, ПЭВМ, абонентский пункт интернет с 10 терминалами, книжная и электронная библиотеки. В электронных учебниках и пособиях, имеющихся и в служебных компьютерах на кафедрах, содержатся все предметы обучения в НВВКУ, а также программы тестирования по уже изученным дисциплинам. Кстати, доступ курсантам в интернет разрешён исключительно для получения ими информации в учебных целях, например для подготовки докладов, курсовых и дипломных работ.
Как готовят офицеров разведки
Наибольший интерес у нынешней молодёжи, мечтающей о поступлении в НВВКУ, к специальности «Применение подразделений войсковой разведки (Управление персоналом (Вооружённые Силы Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и приравненные к ним органы Российской Федерации)». Другими словами, парни особенно мечтают стать войсковыми разведчиками. Такое желание вполне объяснимо. Ведь профессия войскового разведчика овеяна ореолом романтики и славы, а сам процесс обучения в НВВКУ требует большого физического напряжения, выносливости. Это не каждому молодому человеку по силам, особенно в суровых сибирских условиях. Но ведь многие парни, выбирающие в своей жизни профессию, хотят именно этого – испытать себя в трудностях, самоутвердиться как мужчина. А быть курсантом Новосибирского высшего военного командного училища почётно и престижно. Особенно среди сибиряков.
Так как у гражданской молодёжи повышенный интерес к профессии войскового разведчика, остановимся на том, как этой специальности учат и что конкретно из военного дела курсанты изучают и практически отрабатывают на полевой базе, а также в учебных лабораториях и кабинетах. Этими вопросами занимается в первую очередь кафедра разведки и воздушно-десантной подготовки – одна из ведущих в НВВКУ.
Слово её начальнику полковнику Евгению Безсуднову:
– Характер нынешних боевых действий в районах вооружённых конфликтов и локальных войн говорит о необходимости многопрофильной подготовки войскового разведчика. К примеру, при выполнении специальных задач приходится сталкиваться с такими ситуациями, когда стандартными формами действий, которые десятилетиями используются в войсковой разведке, задачу не выполнить. Соответственно к пониманию этого уже пришли и в армиях наших возможных противников. Поэтому разведчикам всё чаще ставят боевые задачи с серьёзными целями, разведподразделения нередко удерживают целые рубежи.
Со времени основания училища, с 1967 года, его окончили свыше 18 тысяч лейтенантов
А есть ли в училище условия и возможность обучать курсантов для специальной разведки? Раньше здесь готовили и этих специалистов. Несмотря на то что в 1994 году факультет спецразведки перевели из НВВКУ в Рязанское ВВДКУ, опыт, который был накоплен здесь по обучению будущих офицеров подразделений спецназа, остался, как и многое из материальной базы. Остались и преподаватели того факультета. Поэтому особенности обучения офицеров спецназа заложены и в основу подготовки войсковых разведчиков.
– Мы готовим курсантов по основным сферам их применения, как специалистов. Прежде всего это умение выводиться в районы выполнения боевых и специальных задач различными способами – воздушным, наземным и под-водным. Соответственно курсанты изучают способы заброски в эти районы вертолётами, самолётами и с подводных лодок. Они также изучают способы заброски в тыл противника наземным способом с использованием различного рода агентурных методов.
Обнаружить и уничтожить
Начальник кафедры разведки и ВДП рассказал об обучении курсантов одному из новых и перспективных способов боевых действий по принципу: «Разведал и уничтожил». Это когда, например, в состав разведдозора включается один из расчётов – миномётный или автоматических гранатомётов станковых (АГС), пулемётный или зенитных самоходных установок (ЗСУ). Имея столь мощные и мобильные огневые средства, разведдозор при обнаружении противника сразу наносит ему поражение, если, конечно, этому не препятствуют сложившиеся условия и в целом обстановка.
– Сейчас в цикле подготовки разведчика именно эту схему мы отрабатываем с курсантами. Так рождается новая форма применения разведывательных подразделений – разведывательные боевые действия, – объясняет начальник кафедры разведки и ВДП.
Полковник Безсуднов уточняет, почему сейчас будущих офицеров войсковой разведки обучают этой новой форме боевых действий по принципу «Разведал и уничтожил». Раньше, например, в ходе тактического учения, не важно – полкового или бригадного, перед разведчиками стояла задача установить местоположение противника и доложить об этом на командно-наблюдательный пункт. У командира полка или бригады хватало времени на принятие решения по уничтожению выявленных разведдозором целей. А сейчас в связи с развитием военной техники и появлением новых тактических действий объекты очень подвижны. Они перемещаются с большой скоростью. И если разведчикам работать по старым шаблонам, то доклад на КНП о местоположении противника поступит с опозданием, неприятель с этого места уже скроется. Теперь же при обнаружении противника курсантов учат тут же открывать по нему огонь. Разведдозор, имея в своём составе расчёт миномёта или АГС, способен это сделать с существенным уроном для противника.
– Таким образом, у нас есть базовая система подготовки специалистов войсковой разведки и вариативная. В ходе базовой мы закладываем основы действий разведчика, а в процессе вариативной учим действовать не по шаблону, а в зависимости от обстановки в местах выполнения боевых и специальных задач. Разумеется, вариативные способы действий постоянно корректируются в соответствии с новыми требованиями и новым опытом ведения боевых действий, – завершил наш разговор на важную тему полковник Евгений Безсуднов.
Курсанты изучают специальную, тактико-специальную, горную и водолазную подготовку, минно-подрывное дело и спецрадиосвязь, воздушно-десантную подготовку (ВДП) и военную топографию, основы радиационной, химической и биологической защиты, способы выживания в различных климатических условиях. Для практических занятий по спецдисциплинам и ВДП имеется воздушно-десантный комплекс, «тропа разведчика» с 20 различными препятствиями и учебно-тренировочный комплекс войсковой разведки, включающий несколько полей. На них обучаемые отрабатывают основные способы действий в различных условиях боевой обстановки и выполнения спецзадач, например в составе разведывательного дозора или разведывательной группы.
Каждый курсант обязан совершить за год минимум 4 прыжка с парашютом, получается, за 4 года обучения – 16 прыжков. По окончании курса водолазной подготовки будущие офицеры получают квалификацию «Водолаз-разведчик». Однако это удаётся лишь 20–30 процентам обучаемых, поскольку существуют медицинские параметры, в соответствии с которыми курсант должен провести определённое количество времени в водолазном снаряжении в барокамере и под водой без критических изменений в работе его организма. Люди по-разному переносят эти нагрузки. Словом, не каждый может стать водолазом, даже если он на «отлично» сдаёт все нормативы по физической подготовке.
За время обучения в училище курсанты проходят стажировку в войсках и практику по различным дисциплинам. Так, недавно второкурсники ездили в Центр горной подготовки и выживания Минобороны РФ «Терскол», где с ними проводили занятия, которые завершились сдачей ими экзамена по горной подготовке на 1-й квалификационный уровень.
Я поинтересовался у начальника кафедры, пользуются ли курсанты бумажными топографическими картами или их обучение проходит на интерактивных средствах с использованием электронных карт на планшетах и персональных ноутбуках. Полковник Безсуднов ответил, что в связи с повышением информатизации войск будущих офицеров обучают работать на электронных картах и наносить на них тактическую обстановку. Но в большинстве своём курсанты отрабатывают задачи на обычных топографических картах. Работа электронных технических средств ограничена наличием зарядки в их элементах питания, 3-4 часа и аккумуляторы надо заряжать, если нет запасных. А как это сделать в полевых условиях или во время действий разведчиков в автономном режиме вдали от источников электропитания, например в лесу, в степи или пустыне? Поэтому, столкнувшись с такой проблемой, разведчик продолжает выполнять поставленную ему задачу, пользуясь обычной топографической картой, продолжая ориентироваться по ней и работать с ней. А ещё боевой опыт показывает, что электронные карты могут быть не оцифрованы и тогда разведчик опять же вынужден пользоваться привычной для него топографической картой.
Особое внимание на кафедре уделяют изучению технических средств наблюдения и разведки. Курсантов также обучают управлять беспилотной авиацией. Для этого в штат вуза ввели учебный взвод беспилотных летательных аппаратов. Курсанты изучают БПЛА «Элерон», «Орлан» и «Тахион».
Тысячи выпускников общеобразовательных школ, лицеев и колледжей мечтают носить погоны курсанта, учиться в Новосибирском высшем военном командном училище
На мой вопрос, могут ли выпускники НВВКУ из числа разведчиков работать в качестве авианаводчиков и корректировщиков артиллерийского огня, начальник кафедры разведки ответил, что комплекс разведки и управления связи (КРУС) «Стрелец», который изучают курсанты, обеспечивает решение и таких задач. В последнее время данный комплекс значительно модернизирован, в результате чего увеличились его функциональные возможности. Это позволяет разведчику действовать также в качестве авианаводчика и корректировщика артиллерийского огня. Действуя в роли авианаводчика, разведчик способен наводить на цели не только боевые вертолёты, но и самолёты.
* * *
После посещения Новосибирского ВВКУ и бесед с его должностными лицами я вспомнил свою курсантскую юность – обучение во Львовском высшем военно-политическом училище на факультете военной журналистики с 1983 по 1987 год. У нас, львовских курсантов, времени хватало, кажется, на всё. Поэтому меня остро интересовал и такой вопрос: когда же новосибирские курсанты отдыхают? Их режим учёбы и службы показался мне чрезвычайно интенсивным и напряжённым. Однако, как мне пояснили, и у курсантов НВВКУ имеется личное время, правда, его немного, есть и выходной – воскресенье. В первой половине выходного в училище проводятся различные спортивные, воспитательные и культурно-досуговые мероприятия, а после обеда разрешено увольнение. Ну и, конечно, сегодня трудно себе представить полуторамиллионый Новосибирск без курсантов НВВКУ на улицах, площадях и проспектах города. Будущие офицеры – участники не только военных парадов, но и различных общегородских мероприятий. Многолюдно в училище в дни открытых дверей.
Тысячи выпускников общеобразовательных школ, лицеев и колледжей мечтают носить погоны курсанта, учиться в Новосибирском высшем военном командном училище. Но эти погоны ко многому обязывают, и путь к ним отнюдь не усыпан лепестками роз.
Фото из архива автора.