Российская команда стала победителем V Международной олимпиады курсантов образовательных организаций высшего образования по иностранному языку.
В результате четырёхдневной борьбы, развернувшейся на базе Военно-спортивного лицея имени Монте Мелконяна в городе Дилижан (Республика Армения), курсантам Михайловской военной артиллерийской академии, представлявшей на конкурсе Минобороны России, удалось оставить позади себя соперников из пяти команд. Серебро завоевали хозяева – курсанты Военного университета имени Вазгена Саргсяна. Тройку же замкнули представители Военной академии Республики Беларусь. Помимо вышеперечисленных команд, за победу боролись будущие офицеры из Казахстана, Узбекистана и Киргизии. Для киргизских курсантов это участие было дебютным в столь престижном конкурсе.
– В современных условиях знание иностранного языка даёт военнослужащим эффективный инструмент получения новых профессиональных знаний, позволяет значительно усилить свой научно-исследовательский потенциал и общий культурный уровень, – сказал начальник Главного управления кадров Минобороны России генерал-полковник Виктор Горемыкин во время торжественной церемонии награждения победителей и призёров. – Знания – это самая большая ценность, которая останется с вами на всю жизнь. Все без исключения конкурсанты показали высокие результаты, продемонстрировали глубокие знания и фундаментальную языковую подготовку. Ну а победа досталась сильнейшим. Отдельных слов благодарности заслуживает принимающая сторона, взявшая на себя организацию олимпиады.
Действительно, олимпиада прошла на самом высоком уровне. Причём в прямом и переносном смысле. Дело в том, что после Москвы, где в 2015 году прошла I Международная олимпиада курсантов образовательных организаций высшего образования по иностранному языку, а также Костромы и Санкт-Петербурга, где выявляли сильнейших лингвистов в 2016 и в 2017 годах, конкурс уже второй год подряд проводится в старинном армянском городе Дилижан, расположенном на высоте около 1500 метров над уровнем моря. Дилижан окружён почти со всех сторон территорией Дилижанского заповедника – одного из богатейших на Южном Кавказе. К тому же городу присвоен статус национального парка. В связи с тем, что в Дилижане жили и живут многие известные армянские художники, композиторы, учёные и режиссёры, сегодня город считается одним из самых интеллектуальных городов Армении. Плюс ко всему относительная близость от Еревана (чуть более 100 км) позволила участникам олимпиады побывать как в музеях Дилижана, так и ознакомиться с достопримечательностями столицы республики. Чему, судя по их эмоциям, они были крайне рады.
– Всё очень понравилось, – рассказывает ефрейтор Артём Зигунов, ставший победителем олимпиады в составе команды и занявший второе место в личном зачёте. – В свободное время побывали на экскурсии. Конечно, после Санкт-Петербурга нас сложно удивить музеями, но организаторам всё же удалось это сделать. Но конечно же основные наши задачи и мысли были связаны с участием в олимпиаде. Тем более что до последнего тура ещё было неизвестно, кому же всё-таки улыбнётся удача. Нам или хозяевам. К радости, победа досталась нам. Это связано с тем, что у нас сплочённая команда, где каждый участник выступает не только за себя, а бьётся ещё и за своего товарища. Могу сказать больше: за время подготовки и участия в олимпиаде мы стали не просто хорошими, а закадычными друзьями. Жаль, что на следующий год мы не сможем выступить в таком составе. Это связано с тем, что в отличие от меня мои партнёры по команде – пятикурсники – нынешним летом станут офицерами. Кстати, несмотря на выпуск, я советую парням продолжать изучение иностранных языков, потому что это открывает человеку множество дорог и дверей на пути по карьерной лестнице. Для офицеров знание языка – это возможность профессионального развития, необходимое условие для работы в международных организациях.
Впереди у курсантов – международные олимпиады по военной истории, математике и конкурс военно-профессионального мастерства
– Впервые участвую в Международной олимпиаде, – признаётся ещё один победитель состязаний ефрейтор Антон Додотченко. – Эмоции переполняют. Посвящаю эту победу своим родителям и супруге. Родителям – потому что на определённом жизненном этапе они поверили в меня и не стали противиться моему поступлению в академию, хотя жизнь могла сложиться совсем иначе. Я ведь после школы поступил в Московский энергетический институт и неплохо там учился. Однако «гены» взяли своё. Оба моих деда были военными. Один ракетчиком и длительное время служил в Военной академии РВСН имени Петра Великого, а второй – лётчиком истребительной авиации. За плечами отца также не один год службы в армии. Поэтому когда как-то пришёл домой и сказал, что хочу стать военным, никто ничего не имел против. Единственное, родители желали, чтоб я учился в Москве, но мне хотелось стать артиллеристом. К тому же в Михайловской академии на высоком уровне преподавался иностранный язык, а для меня это было очень важно. Дело в том, что с самого раннего детства я углублённо изучал английский язык и мечтал о работе, где можно применить свои навыки. Где мне может пригодиться английский язык после выпуска? Мечтаю попасть служить в миротворческую бригаду.
По регламенту олимпиады состязания проводились в четыре тура. Первые два были письменными, а третий и четвёртый – устный и командный соответственно.
– Первый тур – письменный конкурс «Жестокое лицо войны», – поясняет заместитель начальника Михайловской военной артиллерийской академии по учебной и научной работе
полковник Сергей Буг. – Он был направлен на проверку знания грамматических правил английского языка, лексического материала в рамках тематики олимпиады, а также навыков восприятия письменной иностранной речи. Задание тура состояло из четырёх разделов. Первый раздел предполагал изучение предложенных текстов с последующим ответом на вопросы о ключевой идее и
общем смысле прочитанного, о различных существенных деталях, логических выводах и лексике. При работе со вторым разделом участники должны были изучить предложенный текст и самостоятельно заполнить пропуски подходящими по контексту словами в правильной грамматической форме. Третий раздел предполагал изучение текста, содержащего грамматические и лексические ошибки, а также их исправление. Во время работы с четвёрым разделом участники олимпиады решали кроссворд.
Второй тур – конкурс «Милосердие на поле брани». Он представлял собой выполнение комплекса заданий, направленных на проверку навыков восприятия устной иностранной речи.
Третий тур – устный конкурс «Через гуманизм к миру» по оценке навыков монологической и диалогической речи конкурсантов. Проводился в виде беседы с одним из членов жюри. Каждому участнику предъявлялась карточка с заданием, содержащая тему для монологического выступления и 10 слов, которые конкурсанту надлежало использовать в монологе. После монологического высказывания участник отвечал на три вопроса, задаваемых одним из членов жюри.
Впервые с этого года оргкомитет олимпиады решил отметить специальной наградой труд каждого капитана команды. В российской дружине, состоящей из трёх человек, столь почётную и при этом ответственную миссию выполнял ефрейтор Александр Акимов. Во многом благодаря его умелым действиям успех в четвёртом командном конкурсе «…жить на земле, как люди», принёс итоговую победу нашей команде.
– Да какой я герой, вся команда – молодцы, – явно скромничает Александр. – В чём состояла суть этого тура? Каждой команде в установленное время был предоставлен план занятия, включающий тему, учебные вопросы и порядок его проведения. Всё на английском языке. Задача команды – провести учебное занятие в подразделении, где участники находились в роли обучающихся, а в роли обучаемых выступала другая команда, в задачу которой входило формулирование трёх вопросов по итогам занятия. После ответов на вопросы происходила смена ролей команд. Капитан команды отвечал за вступительную и заключительную части и распределение учебных вопросов между участниками. При этом каждый из участников команды в ходе конкурса обязан был задать один вопрос и дать один ответ. Приятно, что удалось победить в олимпиаде.
Напомним, что в программу международных олимпиад входит пять дисциплин. Помимо иностранного языка и информатики, состязания по которой прошли в марте в Твери, в апреле курсанты продемонстрируют свои знания по военной истории и математике. Завершающим этапом станет конкурс военно-профессионального мастерства, который состоится в мае.
…Помимо участия в торжественной церемонии награждения победителей и призёров олимпиады, начальник Главного управления кадров Минобороны России генерал-полковник Виктор Горемыкин посетил общеобразовательную школу № 21 Министерства обороны РФ в Ереване, где обучаются дети российских военнослужащих. Он пообщался с учителями и учениками школы, а также по поручению министра обороны генерала армии Сергея Шойгу наградил ведомственными медалями учителей школы, поблагодарил их за труд и высокие достижения в педагогической деятельности.
– Вы делаете доброе, полезное и великое дело. Большая часть времени учеников проходит под вашим чутким вниманием, – сказал, обращаясь к педагогам, генерал-полковник Горемыкин.
Начальник Главного управления кадров Минобороны России вручил учебному заведению многотомное издание истории Великой Отечественной войны, Первой мировой войны, а также краткую историю Российской армии, выпущенную под редакцией министра обороны РФ генерала армии Сергея Шойгу.
– В этом году наша школа отметит 25 лет со дня основания, – взяла ответное слово директор школы заслуженный учитель России Светлана Хачатурян. – За это время школа дала путёвку в жизнь 817 выпускникам, из которых 51 окончил наше учебное заведение с медалью. Практически все они поступили учиться в вузы. Например, в данное время в МГУ обучаются 9 человек, в МГИМО – 4, а погоны курсанта носят 12 вчерашних наших учеников.
Роман БИРЮЛИН, «Красная звезда»
Фото Евгении АВРАМЕНКО.
Дилижан – Ереван