На одном из полигонов Московского военного округа проходит обучение будущих офицеров.
Нашему корреспонденту удалось поприсутствовать в обеих учебных группах – артиллеристов и подразделений войск БпС 92-го отдельного батальона резерва офицерского состава, которые на практике отрабатывали боевую работу во взаимодействии друг с другом. Не секрет, что именно такая связка актуальна на передовой, ведь точность огня напрямую зависит от грамотной разведки и корректировки с воздуха.
Здесь за плечами каждого выполнение боевых задач в зоне специальной военной операции. Именно поэтому командование направило лучших бойцов на трёхмесячное обучение: чтобы затем те приняли под своё руководство подразделения и отвечали за вверенный личный состав.
Практические занятия проходят без остановки.
За организацию стрельб на учебном месте отвечает инструктор с позывным «Махмед». Спокойный голос, уверенные команды и постоянный контроль за происходящим сразу выдают человека, который не понаслышке знает о важности артиллерийского дела. Сегодня под его руководством курсанты выполняют боевые стрельбы по ненаблюдаемым целям из 120-мм миномётов 2Б11, а корректировку обеспечивает расчёт БпЛА.
По словам офицера, нынешняя подготовка принципиально отличается от той, которую проходит молодое пополнение.
– Мы учим наших курсантов мыслить по-командирски. В зоне специальной военной операции они были наводчиками, номерами расчётов. Отсюда же они выйдут подготовленными командирами взводов, смогут управлять огневыми подразделениями, рассчитывать установки для стрельбы, учитывать метеоусловия, проводить баллистическую подготовку и точно поражать цель, – рассказывает «Махмед».
Именно ответственность, по его словам, становится главным отличием офицера от другого военнослужащего. Боевой опыт позволяет быстро ориентироваться в обстановке, однако одного этого недостаточно. Командир обязан понимать, какие факторы влияют на точность стрельбы, как изменяются расчёты в зависимости от погоды, рельефа местности и множества других условий, которые в боевой работе могут оказаться решающими.
– Курсанты приходят к нам, уже многое зная о ведении огня. Но здесь они начинают понимать все тонкости этой работы, осознают, что именно влияет на результат стрельбы. После обучения они по-другому смотрят на выполнение задачи и понимают важность своих решений, – отмечает инструктор.
Прежде чем военнослужащие получают допуск к боевой стрельбе, им предстоит пройти большой объём практической подготовки. Они выходят на учебные места, осваивают ориентирование орудий, учатся точно наводить миномёты, контролировать правильность подготовки к стрельбе и грамотно управлять расчётами. Только после этого начинается выполнение упражнений с применением боеприпасов.
Самым непростым этапом подготовки остаются расчёты поправок и решение специальных баллистических задач. Сначала будущим офицерам сложно разобраться в многочисленных таблицах, определить, какие данные необходимо учитывать и как правильно производить вычисления. Однако, как отмечает «Махмед», спустя несколько дней постоянной практики большинство курсантов начинают уверенно выполнять все расчёты самостоятельно.
Особое место занимает обмен боевым опытом. Многие решения, которые рождаются непосредственно на передовой, позже находят применение и во время подготовки офицеров.
– Мне самому больше нравится работать именно в поле. Там проще подсказать бойцам, как правильно выбрать позицию, как скрытно её занять, как быстрее организовать работу расчёта. А ещё очень важно слушать самих военнослужащих – у них часто появляются грамотные решения и наблюдения, которые потом помогают совершенствовать подготовку, – подтверждает мой собеседник. – На практическом занятии взаимодействие артиллеристов и операторов беспилотных систем организовано как единый процесс. Пока миномётные расчёты выполняют огневую задачу, операторы БпЛА ведут наблюдение за целью, фиксируют разрывы мин и передают корректировки. Связь поддерживается по защищённым каналам, а будущие командиры учатся организовывать взаимодействие между подразделениями.
По словам офицера, здесь обучают командирской работе не только с миномётами. Курсанты также изучают особенности применения других образцов вооружения. Теоретическая и практическая подготовка позволяет будущим командирам понимать возможности каждого средства огневого поражения и грамотно применять эти знания в дальнейшем.
Среди курсантов внимание невольно привлекает военнослужащий с позывным «Тичер». Позывной говорит сам за себя: до начала специальной военной операции он преподавал математику в школе. Сегодня же бывший учитель уверенно руководит действиями расчёта, работает с картами, таблицами и командами управления огнём. Впрочем, сам он признаётся, что и в педагогике, и в артиллерии многое строится на точности.
Ещё в 2017 году подписал контракт, а с первых дней СВО оказался на передовой, где проходил службу в должности номера расчёта реактивной системы залпового огня БМ-21 «Град». За это время приобрёл немалый практический опыт, который сегодня помогает быстрее осваивать новую ступень подготовки.
После каждого огневого упражнения преподаватели вместе с курсантами детально разбирают выполненную работу, анализируют каждое принятое решение, оценивают точность расчётов и уровень организации взаимодействия между подразделениями
Командир предложил пройти обучение. Раз появилась такая возможность, решил попробовать. Сейчас учусь и понимаю, что это совершенно другой уровень ответственности, – говорит «Тичер».
В этот день его группа выполняет одно из самых важных упражнений курса. Каждый из будущих офицеров поочерёдно занимает место старшего офицера батареи, организует работу расчёта, ориентирует орудия, руководит подготовкой к стрельбе и принимает решения, от которых зависит точность выполнения огневой задачи. За каждым действием внимательно следят инструкторы.
Необходимо определить исходные данные, проверить ориентирование, убедиться в правильности работы каждого номера расчёта и лишь после этого дать разрешение на открытие огня. Именно в такие моменты становится понятно, насколько отличается работа номера расчёта или водителя-заряжающего от работы командира.
Во время выполнения упражнений преподаватели практически не вмешиваются. Они наблюдают за действиями курсантов, позволяя им самостоятельно принимать решения. Если возникает неточность, разбор проводится уже после завершения этапа, чтобы будущий командир сам понял, где допустил ошибку и как избежать её в реальной боевой обстановке.
Пока на одном участке полигона артиллеристы готовятся открыть огонь, на другом товарищей поддерживают в малом небе командиры подразделений беспилотных систем. Здесь обучением руководит инструктор с позывным «Прадо». Его курсанты уже доказали своё мастерство на передовой. Большинство из них уверенно управляет разведывательными беспилотниками, умеет находить цели и работать в сложной обстановке. Однако теперь перед ними стоит совсем другая задача – научиться командовать подчинёнными.
По словам преподавателя, хороший оператор БпЛА далеко не всегда способен стать хорошим командиром. Управлять техникой и руководить подразделением – совершенно разные вещи. Поэтому основная цель курса заключается в том, чтобы сформировать у обучаемых командирское мышление.
– Они приходят ко мне уже опытными операторами. У многих за плечами большое количество боевых вылетов, они уверенно работают практически на любой «птичке». Теперь наша задача – воспитать в них командиров взводов. Они уже состоялись как пилоты, теперь должны стать офицерами, – рассказывает «Прадо».
Командир подразделения БпЛА отвечает не только за выполнение поставленной задачи. Под его руководством работают несколько расчётов, каждый из которых выполняет свою роль. Необходимо грамотно распределить силы, организовать связь, контролировать действия подчинённых и при необходимости быстро менять план работы. Именно этому и посвящены ежедневные занятия.
– Командир должен думать на несколько шагов вперёд и делать всё, чтобы сохранить жизнь своим подчинённым, – подчёркивает инструктор.
Практические занятия проходят во взаимодействии с артиллеристами. После обнаружения цели оператор передаёт её координаты, а затем сопровождает выполнение огневой задачи. Если разрыв ложится с отклонением, беспилотник фиксирует его и немедленно передаёт корректировку расчёту. Работа продолжается до тех пор, пока цель не будет уничтожена.
Ещё одна особенность подготовки – постоянный поиск наиболее эффективных решений. Курсанты соревнуются между собой в скорости расчёта корректур, стараются быстрее определить необходимые поправки и точнее вывести артиллерию на цель. Такое здоровое соперничество, по словам преподавателя, только повышает качество подготовки и помогает будущим офицерам быстрее совершенствовать свои навыки.
– Самые сложные задачи вызывают у них самый большой интерес. Появляется настоящий спортивный азарт – кто быстрее выполнит расчёт, кто первым выдаст правильное решение. Это мотивирует ребят постоянно совершенствоваться, – отмечает он.
Примечательно, что к окончанию курса различия между опытными военнослужащими и теми, кто когда-то пришёл осваивать новую специальность практически с нуля, становятся практически незаметными. Благодаря интенсивной подготовке будущие офицеры уверенно руководят подразделениями, грамотно организуют взаимодействие и одинаково свободно ориентируются как в теории, так и в практической работе.
Занятия на полигоне продолжаются до вечера. После каждого огневого упражнения преподаватели вместе с курсантами детально разбирают выполненную работу, анализируют каждое принятое решение, оценивают точность расчётов и уровень организации взаимодействия между подразделениями. Совсем скоро эти военнослужащие вернутся в свои подразделения. Их ждут новые должности, новые обязанности и возросшая ответственность.