В подготовке профессионалов особенно важна традиция

Михайловская военная артиллерийская академия – один из старейших военных вузов России – отмечает 200-летний юбилей.

За два века существования кузница артиллерийских кадров подготовила 90 тысяч высококвалифицированных специалистов для Вооружённых Сил России, а также более чем сорока армий иностранных государств. Легендарное военное учебное заведение по праву гордится своей славной и богатой историей. Из стен академии вышли 282 кавалера ордена Святого Георгия, 91 Герой Советского Союза, шесть Героев России, девять Героев Социалистического Труда. А ещё два Маршала Советского Союза, четыре главных маршала и десять маршалов артиллерии, многие другие выдающиеся военачальники, деятели науки, получившие образование в стенах прославленного учебного заведения.
О двухвековой истории и нерушимых традициях, особенностях подготовки будущих офицеров, достижениях и перспективах развития вуза корреспонденту «Красной звезды» рассказал начальник Михайловской военной артиллерийской академии генерал-лейтенант Сергей БАКАНЕЕВ.

– Сергей Анатольевич, сегодня академия отмечает юбилей – 200 лет со дня образования военного учебного заведения. Кузница подготовки офицеров для ракетных войск и артиллерии за два века прошла огромный путь. Какие вехи в истории Михайловской военной артиллерийской академии считаете основными, оказавшими решающее влияние на развитие и совершенствование рода войск Сухопутных войск?
– Наше военное учебное заведение – правопреемник Артиллерийского училища, а также Артиллерийской академии, созданной на базе его офицерских классов. Поэтому точкой отсчёта начала пути считается 25 ноября (7 декабря) 1820 года – день основания училища. Главная задача академии изначально и на протяжении всей её истории – кадровое обеспечение деятельности ракетных войск и артиллерии. С высоты нашего времени и знаний можно смело утверждать, что деятельность академии оказала всестороннее влияние на развитие и совершенствование рода войск и решающее – на формирование его кадрового потенциала.
Организация учебного процесса в Артиллерийском училище базировалась на этапных педагогических идеях военного образования, утвердившихся в XVIII веке. Во второй половине ХIХ века в деятельности учебного заведения уже в статусе академии заметно возросла значимость формирования технической культуры, знаний и умений выпускников. Юридически этот процесс завершился в 1918 году, когда часть выпускников академии получила право на квалификацию инженер.
Начиная со времени Российской империи деятельность академии была органично связана с кадровым обеспечением военной промышленности и научным обеспечением её работы. Именно учёные академии сыграли главную роль в перевооружении армии на скорострельные казнозарядные орудия. В 1930-х годах подготовку кадров для оборонного комплекса признали целесообразным вести в специально открытых для этого гражданских институтах. Их становление проходило при кадровой поддержке академии. Параллельно складывались новые плодотворные формы сотрудничества специалистов академии и оборонно-промышленного комплекса. Они сыграли важную роль в оснащении рода войск лучшим в мире вооружением в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время.
В 1938 году академию передислоцировали из Ленинграда в Москву. С началом Великой Отечественной войны её разместили в Самарканде. Переезд академии в Москву состоялся в 1944 году. В 1953 году традиционное артиллерийское направление деятельности учебного заведения возвратилось на историческую базу – в артиллерийский уголок Северной столицы. Возвращение академии в Ленинград по времени совпало с революцией в военном деле и ускорением военно-технического прогресса. Отставание в использовании его достижений серьёзно угрожало военной безопасности государства.
В академии приступили к проработке проблемных вопросов, связанных применением ракетных войск и артиллерии в условиях применения ядерного оружия. У истоков этой работы стоял в то время начальник академии главный маршал артиллерии Николай Воронов. Необходимость обработки больших объёмов информации и сокращения времени на её обработку сосредоточили работу учёных академии над автоматизацией управления ракетными войсками и артиллерией и системы разведки. Успех в этой деятельности вместе с повышением тактико-технических характеристик ракетно-артиллерийского вооружения, средств разведки и связи позволил решать проблемы создания разведывательно-ударных и разведывательно-огневых комплексов. С использованием новых информационных технологий развивалась и учебно-материальная база. В конечном итоге это позволило отрабатывать в учебных аудиториях самые сложные задачи. Это далеко не полный перечень того, что удалось сделать для развития и совершенствования рода войск Сухопутных войск.
– В этом году наша страна отметила 75-летие Победы. Расскажите, как учебное заведение функционировало в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные годы.
– Как известно, гитлеровцы совершили фатальную ошибку в оценке, с кем и с чем им придётся столкнуться на Восточном фронте. Они ошиблись и в оценке возможностей артиллерии Красной Армии. В годы войны учёные и педагоги академии внесли признанный вклад в победу над гитлеровской Германией. Они укрепили кадровый потенциал рода войск, не уступили гитлеровцам в интеллектуальном противоборстве. На 18 ноября 1944 года академия выпустила командных и инженерных кадров в два раза больше, чем за все 120 лет своего существования. С началом боевых действий подавляющее большинство слушателей направили на фронт и артиллерийские заводы. Начальник академии будущий Маршал Советского Союза Леонид Говоров, многие педагоги получили назначения в действующую армию. Срок обучения был сокращён, развёрнуты краткосрочные курсы по подготовке командиров, политработников и воентехников.
Уже в первые дни войны профессорско-преподавательский состав и слушатели приняли решение ежемесячно отчислять в фонд обороны однодневный заработок. Когда части вермахта приблизились к Москве, подразделения, сформированные на базе академии, участвовали в обороне столицы. Как я уже говорил, общая обстановка вынудила перебазировать академию в Самарканд. В этот период преподаватели и научные сотрудники регулярно отправлялись в служебные командировки в действующую армию, в том числе на длительный срок. В 1944 году была организована боевая стажировка слушателей командного факультета наземной артиллерии. Они участвовали в боях на территории Польши и Германии и как стажёры, и как командиры-единоначальники.
В военное время академия решала не только задачи оперативного характера. С осени 1942 года в учебном заведении были заложены фундаментальные основы для обеспечения развития рода войск по окончании войны. 1 октября 1942 года академия возвратилась к обычным срокам обучения. В 1943 году была организована фундаментальная подготовка инженерных кадров по ракетной технике. Это направление деятельности уже в 1950-х годах существенно изменило облик Сухопутных войск и Вооружённых Сил в целом.
– В конце 1959 года был образован новый вид Вооружённых Сил СССР – Ракетные войска стратегического назначения. Конечно, это напрямую затронуло артиллерию Советской Армии. Как этот процесс отразился на академии?
– Я уже говорил, что ракетная тематика неуклонно набирала силу в образовательной деятельности академии. Она внесла немалую лепту в формирование первых ракетных частей и включение их в состав Вооружённых Сил как полноценных боевых единиц Резерва Верховного Главнокомандования. В дальнейшем на базе этих частей в 1959 году были созданы Ракетные войска стратегического назначения, а в 1960 году – ракетные войска Сухопутных войск в составе бригад, оснащённых оперативно-тактическими и тактическими ракетами. Летом 1960 года в ходе первых стратегических учений с их участием было объявлено о создании ракетных войск и артиллерии Сухопутных войск.
Научное и кадровое обеспечение развития сухопутного компонента ракетного вооружения было возложено на нашу академию. В академии складывались соответствующие новые научные направления и школы, в том числе педагогические. По итогам обобщения опыта учений и открытий «на кончике пера» были разработаны практические рекомендации по подготовке и нанесению одиночных, групповых и массированных ракетно-ядерных ударов. Учёные академии разработали методики оценки эффективности ядерных ударов и рекомендации по их планированию, ряд других методических положений. Удачные теоретические идеи учёных были реализованы на практике, например, в приборе оценки эффективности стрельбы для офицеров штабов ракетных войск и артиллерии, который использовался более десяти лет. Напряжённый труд педагогов и учёных позволил издать полноценные учебники и учебные пособия для учебного процесса. Опираясь на ветеранскую общественность и мнение коллектива учебного заведения, в 1995 году мы доказали необходимость возвращения академии почётного наименования Михайловская.
– Сергей Анатольевич, сегодня академия располагает современной учебно-материальной базой, имеет передовое техническое оснащение. При этом процесс подготовки кадров ведётся на нескольких территориях. Как организован ныне образовательный процесс с учётом этих факторов?
– С момента своего основания академия всегда стремилась занимать передовые позиции соответствия учебно-материальной базы требованиям образовательного процесса по подготовке высококвалифицированных кадров. Учитывая, что учебно-воспитательный процесс в академии реализуется по принципу опережающего обучения, одним из важнейших факторов считается обеспеченность академии современным вооружением и военной техникой, а также учебно-тренировочными средствами.
К своему юбилею академия подошла, имея достойную современную учебно-материальную базу, размещённую в четырёх военных городках в Санкт-Петербурге и в Луге Ленинградской области. В подготовке будущих артиллеристов также задействована материальная база соединений и воинских частей, педагоги академии проводят занятия с обучающимися по специализациям «Применение подразделений артиллерии Воздушно-десантных войск» и «Применение подразделений артиллерии морской пехоты».
С 2011 года занятия с курсантами по воздушно-десантной подготовке проводятся в Пскове. В ходе занятий личный состав совершает прыжки с парашютом из летательных аппаратов военно-транспортной авиации, готовит технику, принимает участие в десантировании этой техники. С 2013 года начались занятия по морской десантной подготовке на базах в Новороссийске и Балтийске. В настоящее время курсанты приобретают необходимые знания в соответствии со своей специализацией на базах в городах Севастополе, Балтийске и Мурманской области. В ходе занятий по морской десантной подготовке личный состав готовит технику к погрузке на корабли и суда, проводит высадку морского десанта и техники на оборудованный и необорудованный берег.
Практические навыки в соответствии с должностным предназначением все категории обучающихся отрабатывают на полевой базе в Луге Ленинградской области. Теоретическая подготовка и отработка первичных практических навыков осуществляется в специализированных учебных аудиториях, оснащённых учебно-тренировочными средствами и учебно-лабораторным оборудованием военных городков академии. Наличие новых учебно-тренировочных средств, сочетание мастерства профессорско-преподавательского состава и развитая учебно-материальная база позволяют нам обеспечить достойное качество подготовки высококвалифицированных специалистов.
– Как современные технические средства обучения применяются в образовательном процессе?
– Формирование глубоких знаний обучающихся, их умений и навыков в подготовке к работе на технике невозможно без современной учебно-материальной базы. Имеющаяся в академии УМБ полностью удовлетворяет потребностям как в теоретической, так и в практической подготовке. Её основу составляет компиляция учебно-лабораторного, тренажёрного, технического оснащения. У нас развита широкая сеть оборудованных техническими средствами обучения помещений учебного назначения: лекционные аудитории, учебные и компьютерные классы, лаборатории. Свыше трёхсот образцов современного вооружения и военной техники – от миномётов и противотанковых ракетных комплексов до РЗСО крупного калибра и ОТРК «Искандер». Тренажёрная база и учебно-тренировочные средства, предназначенные для формирования первичных навыков в работе на вооружении и военной технике, а также в управлении ракетными ударами и в выполнении огневых задач артиллеристами, функционируют в полном объёме и различных форматах.
Полевая учебная база позволяет осуществлять практическую подготовку слушателей и курсантов, переподготовку специалистов ракетных войск и артиллерии всех уровней, производить пуски тактических ракет, реактивных систем залпового огня и выполнять огневые задачи всеми видами боеприпасов из любых образцов ракетно-артиллерийского вооружения, стоящих на вооружении ВС РФ. К учебно-тренировочным средствам относятся как тренажёры ракетно-артиллерийского вооружения, так и компьютерные артиллерийские полигоны, программное обеспечение к которым разработано преподавательским составом академии совместно с предприятиями оборонно-промышленного комплекса. Министерство обороны в рамках развития системы военного образования и перевооружения Российской армии особое внимание уделяет реализации принципа опережающего обучения – первоочередной поставке в вузы современного вооружения и военной техники, а также соответствующих учебно-тренировочных средств.

С высоты нашего времени и знаний можно смело утверждать, что деятельность академии оказала всестороннее влияние на развитие и совершенствование ракетных войск и артиллерии, решающее – на формирование их кадрового потенциала

Скоординированная работа академии во взаимодействии с предприятиями промышленности становится основой для работы над новыми учебно-тренировочными средствами. Так, совместными усилиями преподавательского состава академии с предприятиями создан и поставлен в Михайловскую военную артиллерийскую академию единый комплекс учебно-тренировочных средств для подготовки должностных лиц ракетной бригады «Искандер». Сегодня курсанты осваивают современное артиллерийское орудие МСТА-СМ (2С19М2). Этот образец – предвестник поступления в войска межвидового артиллерийского комплекса «Коалиция-СВ». Новые возможности открывает тренажёр виртуальной реальности по технической подготовке расчётов 152-мм самоходных гаубиц 2С19М2 «Дилемма-D».
С уверенностью могу сказать, что именно сочетание мастерства профессорско-преподавательского состава и развитая учебно-материальная база позволяют нам обеспечивать подготовку высококвалифицированных специалистов. В настоящее время ракетные войска и артиллерия динамично развиваются, совершенствуются средства разведки, управления и огневого поражения. В этом процессе задействованы специалисты академии, формирующие облик рода войск, обеспечивающие инновационное развитие ракетных войск и артиллерии.
– Расскажите о современной структуре вуза. По каким специальностям и образовательным программам академия осуществляет обучение? Какие сегодня показатели и достижения в подготовке научно-педагогических кадров?
– Академия продолжает динамично развиваться. Военная образовательная организация успешно решает задачи подготовки высококвалифицированных кадров по 62 специальностям и специализациям высшего и среднего профессионального образования, магистратуры, адъюнктуры, программам дополнительного профессионального образования.
Подготовка кадров осуществляется на основе компетентного подхода в образовании на уровне требований XXI века. В деятельности академии органично сочетаются инновационные образовательные технологии и традиции отечественной высшей военной школы и ракетно-артиллерийского образования. Высокий уровень обучения по основным образовательным программам обеспечен профессионализмом профессорско-преподавательского состава. Сегодня в академии трудятся 47 докторов наук, более 300 кандидатов наук, имеют учёное звание профессора 46 человек, доцента – 146 человек, многие имеют боевой опыт.
В структуре академии восемь факультетов для подготовки курсантов, учебный курс (командный) для подготовки слушателей, отделение (средней профессиональной подготовки) для подготовки прапорщиков, адъюнктура и докторантура для подготовки научных кадров высшей квалификации, факультет переподготовки и повышения квалификации. Образовательную деятельность осуществляют 14 кафедр, научную – научно-исследовательский центр ракетных войск и артиллерии.
Академия реализует образовательные программы среднего профессионального, высшего образования (специалитет, магистратура, адъюнктура), а также программы дополнительного профессионального образования, обеспечивающие непрерывную подготовку специалистов на протяжении всего периода прохождения офицером военной службы. Подготовка слушателей-магистров осуществляется по военной специальности «Управление воинскими частями и соединениями ракетных войск и артиллерии».

Сегодня академия успешно решает задачи подготовки высококвалифицированных кадров по 62 специальностям и специализациям высшего и среднего профессионального образования, магистратуры, адъюнктуры, программам дополнительного профессионального образования

Подготовка на первичные офицерские должности осуществляется по программам специалитета. Обучающиеся по этим программам по окончании академии получают одну из военных специальностей, а также одну из трёх гражданских. К числу военных относятся «Применение и эксплуатация средств автоматизации ракетных войск и артиллерии», «Применение подразделений артиллерийской разведки», «Применение подразделений артиллерии».
Обучение ракетчиков осуществляется по программам двух специальностей «Применение подразделений и эксплуатация комплексов тактических, оперативно-тактических ракет, реактивных систем залпового огня и специальных изделий» и «Применение подразделений специального обеспечения и эксплуатация специальных боеприпасов».
Подготовка научно-педагогических и научных кадров осуществляется по восьми специальностям двух отраслей наук: военных и технических, через военную докторантуру, очную и заочную адъюнктуру и путём прикрепления к кафедрам на соискание учёной степени кандидата наук. Адъюнкты академии ежегодно становятся лауреатами стипендий Президента Российской Федерации и Правительства РФ, министра обороны Российской Федерации, занимают почётные места на различных конкурсах и участвуют в проведении МВТФ «Армия».
– Какая работа по совершенствованию образовательного процесса проводится сегодня?
– История артиллерии насчитывает более шести столетий. На протяжении веков она развивалась и совершенствовалась, шла в ногу со временем с точки зрения модернизации способов боевого применения рода войск и развития современных технологий. В настоящее время одним из приоритетных направлений развития ракетных войск и артиллерии считается автоматизация процессов управления при выполнении задач по предназначению. С этой целью не только созданы, но и совершенствуются новые комплексы средств управления на основе современных компьютерных технологий, позволяющие в несколько раз сократить цикл управления ракетными и артиллерийскими формированиями. Огневые средства также совершенствуются с точки зрения их компьютеризации – они оснащаются автоматизированными системами управления наведением и огнём, применение которых позволяет сократить время работы расчёта при подготовке орудия к бою и выполнения задач при ведении стрельбы.
Переход рода войск на цифровые технологии обусловливает и иной подход в подготовке специалистов, и наличие современной учебно-материальной базы в академии. Ракетные комплексы и артиллерийские системы, а также средства разведки и управления, стоящие на снабжении войск и имеющиеся для изучения в академии, компьютеризируются. Образовательные программы подготовки специалистов ежегодно обновляются. Систематически внедряется опыт применения ракетных войск и артиллерии в вооружённых конфликтах, в том числе за пределами России. Корректируется содержание подготовки слушателей и курсантов с учётом отзывов, поступающих на выпускников академии из войск, а также рекомендаций государственных экзаменационных комиссий.
Также ежегодно мы усиливаем практическую составляющую подготовки наших слушателей и курсантов. Чем занимаются наши обучающиеся, вы можете посмотреть на комплексном тактическом занятии с боевой стрельбой артиллерии, реактивными снарядами и пуском ракет ежегодно в ноябре накануне Дня ракетных войск и артиллерии на 33-м общевойсковом полигоне Западного военного округа в Луге Ленинградской области. В комплексное занятие включены около 40 батарейных учений, объединённых единым тактическим замыслом.
– Ранее вы рассказывали о подготовке к МВТФ «Армия-2020». Каковы итоги участия академии в Международном военно-техническом форуме «Армия-2020»?
– На форуме академия в рамках научно-деловой программы проводила круглый стол на тему «Вопросы строительства ракетных войск и артиллерии в деятельности военно-научных школ Михайловской военной артиллерийской академии», в ходе которого рассмотрены приоритетные направления развития военной науки и техники в интересах строительства ракетных войск и артиллерии, их реализация в деятельности военно-научных школ академии. В работе круглого стола приняли участие представители широкого научного и экспертного сообщества, они всесторонне обсудили результаты научных исследований и практического внедрения инновационных научных и научно-технических разработок представителей военно-научных школ Михайловской военной артиллерийской академии для строительства ракетных войск и артиллерии.
По результатам работы круглого стола принято решение на основе взаимодействия с предприятиями ОПК сформировать новую военно-научную школу в нашем научно-исследовательском центре. Кроме этого, представителями академии организован мастер-класс по проведению занятий (тренировок) по стрельбе и управлению огнём артиллерии с использованием компьютерного тренажёра.
Многие научно-педагогические работники участвовали в работе различных брифингов и круглых столов. По итогам форума академия награждена дипломом за активное участие в научно-деловой программе МВТФ «Армия-2020», грамотой и кубком за разумную инициативу, усердие и отличие в изобретательской и рационализаторской деятельности. Инновационные разработки академия продемонстрировала на нескольких выставочных экспозициях. На стенде «200 лет ракетно-артиллерийскому образованию» был представлен макет Михайловской военной артиллерийской академии. Все разработки представляли наши курсанты. Эта экспозиция удостоена диплома и благодарственного письма за вклад в организацию тематической выставки «Военное образование – престиж и инновации». Также дипломами и грамотами награждены 13 курсантов и 10 офицеров.
В целом академия награждена дипломом за качественное представление достижений. У гостей форума была возможность ознакомиться с уникальным материалом, посвящённым юбилею.
– Этот учебный год, как и вторая половина предыдущего, получается особенным из-за пандемии новой коронавирусной инфекции. Всё это диктует условия для трансформации многих привычных нам процессов. Как отражается объективная реальность на занятиях?
– Действительно, ввиду пандемии новой коронавирусной инфекции и в соответствии со складывающейся обстановкой были приняты необходимые трансформации некоторых привычных нам процессов. На всех объектах академии проводится регулярная дезинфекция в соответствии с графиком. Термометрия личного состава осуществляется пять раз в сутки с регистрацией в журналах учёта. Разработаны инструкции должностным лицам суточного наряда по порядку проведения профилактических мероприятий, алгоритмы действий личного состава, индивидуальные памятки и информационные плакаты по профилактике заболевания. Учебные занятия проходят в плановом режиме.
– Сергей Анатольевич, как в нынешних условиях академия готовится к приёму абитуриентов в 2021 году, в каком формате и какие мероприятия агитационной направленности проводит, каковы ожидания от грядущего набора курсантов?
– К выполнению мероприятий военно-профессиональной ориентации в целях обеспечения выполнения плана предварительного отбора кандидатов на обучение курсантами в 2021 году академия приступила уже с начала нового учебного года. Разработана дорожная карта проведения агитационных мероприятий. Однако в условиях пандемии формат их проведения несколько изменился. Большинство приобрело дистанционный характер. Например, встречи и тематические беседы с выпускниками образовательных организаций проводятся преимущественно в онлайн-формате на открытой платформе видео-конференц-связи. В адрес военных комиссариатов, отделов образования всех субъектов РФ, довузовских образовательных организаций Минобороны России, воинских частей направлены комплекты целевой серии печатных и электронных информационно-агитационных материалов. Также правила приёма курсантов размещены на официальном сайте академии.
В следующем году на обучение курсантами рассчитываем принять свыше 600 человек. И мы всецело уверены, что благодаря выполняемому комплексу агитационных мероприятий академии удастся и в условиях пандемии полноценно проинформировать потенциальных абитуриентов, применяя современные технологии.
– Михайловская военная артиллерийская академия отмечает 200-летний юбилей 7 декабря. Как проходила подготовка к празднованию знаменательной даты? Какие мероприятия были проведены в этот период, в том числе в праздничный день?
– Празднование дня основания военно-учебного заведения традиционно занимает достойное место в нашей многоплановой работе со всеми, кто служит, работает и учится в академии, с её ветеранами. Сложился определённый алгоритм его подготовки и проведения. К сожалению, в наши планы вмешалась пандемия коронавируса. От чего-то пришлось отказываться, но мы уверены, что созданию праздничной атмосферы это не помешает.
Непосредственная подготовка к юбилею началась сразу после празднования 199-й годовщины основания академии. Генеральным направлением подготовки к юбилею стала военно-историческая работа. Коллективом учёных и педагогов академии подготовлен к изданию очерк истории учебного заведения. В научных статьях и «нировских» работах учёные и педагоги стремились выйти на новые сюжеты и обобщения, связанные с историей академии, раскрыть её малоизвестные детали. В поисках новой информации они работали в архивах, встречались с ветеранами. Эта информация стала подспорьем в реконструкции экспозиции музея учебного заведения.
Традиционно с курсантами проводится викторина, посвящённая Дню ракетных войск и артиллерии. В этом году она выявила знатоков истории академии. Органичной частью подготовки к празднику стала работа, связанная с участием свыше 500 офицеров и курсантов академии в параде на Красной площади в Москве 24 июня 2020 года, посвящённом 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Впервые за тридцать лет после возвращения академии в Ленинград михайловцы прошли торжественным маршем по главной площади страны.
Силами академической киностудии снят фильм об историческом прошлом и современности академии. В месте дислокации вуза проведены телесъёмки, записаны интервью с личным составом аккредитованными Департаментом информации и массовых коммуникаций представителями СМИ. Запланирован к проведению молебен в честь 200-летия со дня основания академии.
5 декабря прошли основные мероприятия празднования юбилея: торжественное собрание, 55-я Межведомственная военно-историческая конференция, открытие бюстов основателю академии генерал-фельдцейхмейстеру великому князю Михаилу Павловичу Романову и главному маршалу артиллерии Николаю Николаевичу Воронову, осмотр учебно-материальной базы академии, выставки вооружения и другое.
– Что пожелаете в день празднования юбилея курсантам, слушателям, профессорско-преподавательскому составу, офицерам, работникам, выпускникам?
– Дорожить именем михайловец, делами подтверждать, что мы помним всех, чей труд в интересах военной безопасности Отечества позволил завоевать высокий авторитет академии в нашей стране и за рубежом. Вслед за основателем учебного заведения великим князем Михаилом Павловичем повторю: «Ежечасное самоотвержение, постоянство и терпение в трудах, без ропота, без устали; сколь они почтенны». В двухсотлетний юбилей академии желаю всем, кто служит, работает, учится в нашем учебном заведении, её выпускникам, ветеранам отменного здоровья, счастья, успехов.