Студенты Кубани осваивают технологии войск беспилотных систем под крылом Героя России.
На учебном полигоне слышен ровный гул электромоторов. Студент в очках виртуальной реальности сосредоточенно пилотирует дрон, получая команды от инструктора с богатым опытом реальных боевых действий. Так реализуется проект «Беспилотные выходные» в учебном центре Южного военного округа.
Данный проект даёт молодёжи возможность приобрести навыки управления беспилотными летательными аппаратами и одновременно дополнить гражданское образование практическими компетенциями, востребованными при будущей службе. Специальная военная операция наглядно подтвердила ключевую роль беспилотных систем в современной армии. Сегодня БпЛА стали основным инструментом решения боевых задач, обеспечивая надёжную разведку, круглосуточное наблюдение и высокоточное поражение целей.
Это направление превратилось в одну из приоритетных дисциплин боевой подготовки. От качества работы операторов напрямую зависит успех выполнения задач и сохранение жизни личного состава.
Понимая это, командование ЮВО активно вовлекает молодёжь в обретение новых навыков. Студенты вузов и колледжей Краснодарского края могут пройти обучение и получить практический опыт.
Инструктор-оператор БпЛА с опытом работы в районах СВО выступил перед будущими специалистами и объяснил ежедневные задачи пилота вместе с нюансами контракта. Солдат поделился опытом, полученным на СВО, и секретами мастерства.
Заместитель начальника учебного центра Южного военного округа Герой России подполковник Александр Данилов отмечает, что подразделения БпЛА сегодня обеспечивают тактическое огневое превосходство и эффективно поражают критически важные цели противника.
Студенты получают возможность работать с реальными образцами беспилотных авиационных систем и самостоятельно выполнять полётные задачи
– Студенты получают возможность работать с реальными образцами беспилотных авиационных систем и самостоятельно выполнять полётные задачи, – поясняет подполковник. – Такой практический опыт помогает молодым людям вникнуть в специфику эксплуатации техники и сделать осознанный выбор в пользу военной или инженерной специальности.
Практическая часть прошла на полигоне в формате статической экспозиции вооружения и военной техники. Участники ознакомились с лёгкими разведывательными беспилотными летательными аппаратами и тяжёлыми инженерными дронами, изучили конструкцию наземных гусеничных робототехнических комплексов. Им продемонстрировали портативные комплексы радиоэлектронной борьбы и образцы боеприпасов, которые операторы применяют в реальных боевых условиях.
Учебный процесс построен по принципу поэтапного усложнения задач. На начальном этапе ребята осваивали навыки пилотирования на программно-аппаратных тренажёрах, затем с использованием шлемов виртуальной реальности переходили к управлению FPV-дронами. Выполнение первого самостоятельного полёта, подвеска полезной нагрузки и отработка учебных сбросов осуществлялись под контролем инструкторов.
Параллельно другие группы отрабатывали управление наземными робототехническими комплексами, преодолевая на них трассы с препятствиями. Данная техника предназначена для доставки материальных средств и эвакуации раненых из зон огневого воздействия, обеспечения безопасности личного состава при выполнении логистических и эвакуационных задач.
Работа оператора БпЛА требует уверенного владения общевойсковыми навыками, поэтому программа включает блоки огневой и тактической подготовки. На открытом стрелковом комплексе под руководством инструкторов курсанты выполнили стрелковые упражнения из автоматов Калашникова. На учебном объекте «Тактический дом» ознакомились с массогабаритными характеристиками и защитными свойствами средств индивидуальной бронезащиты, изучили устройство снайперских винтовок и отработали порядок обнаружения взрывных устройств с применением миноискателей.
Завершающим этапом стала отработка штурмовых действий в закрытых помещениях. Курсанты осваивали слаженное перемещение групп и взаимное огневое прикрытие при ведении ближнего боя. По завершении практических занятий был организован полевой обед. В ходе общения военнослужащие подробно разъяснили студентам условия военной службы по контракту.
Участие в проекте помогло многим студентам определиться с выбором будущей военной специальности. Студент второго курса Апшеронского техникума лесного хозяйства Сергей Овсянников уже имел базовые навыки пилотирования мультикоптеров, однако практические занятия на полигоне позволили ему существенно углубить знания.
– Управление беспилотными аппаратами вызывает большой интерес, – отмечает он. – Мне было важно понять принципы работы системы изнутри, особенно при использовании шлема виртуальной реальности.
Студент подчёркивает универсальность приобретённых компетенций. В гражданском секторе беспилотные летательные аппараты активно применяют в геодезии, строительстве и сельском хозяйстве. Материалы аэрофотосъёмки обеспечивают высокую детализацию рельефа и используются для составления точных топографических карт. Практическое взаимодействие с техникой позволяет учащимся оценить востребованность направления и определиться с выбором будущей специальности.
Проект «Беспилотные выходные» в войсках Южного военного округа сформировал эффективную образовательную среду, объединяющую изучение современных технологий и отработку практических навыков. Высокая вовлечённость участников подтверждает востребованность данного формата профессиональной ориентации. Приобретённые компетенции создают базу для дальнейшего обучения. В результате подразделения беспилотных летательных аппаратов пополняются мотивированными кадрами, готовыми к выполнению задач по предназначению.